一、語法填空在聯招英語中的分值權重

全國聯招英語中，語法填空約15分（10空，每空1.5分），短文改錯約10分，兩者合計約25分。語法填空給出一篇約200詞的短文，其中10個空，部分空格給出提示詞，部分空格無提示詞。考查範圍涵蓋動詞時態語態、非謂語動詞、詞性轉換、冠詞、介詞、連詞、代詞、從句引導詞等。

備考的兩條主線：單詞主線——熟練掌握動詞變名詞、形容詞變副詞、名詞變形容詞等常見詞性轉換規則；語法主線——掌握謂語動詞與非謂語動詞的區分方法、句子成分分析法、各類從句引導詞的用法。兩條主線對應兩種題型：給提示詞的填空和無提示詞的填空。

二、動詞類空格的謂語與非謂語判斷

給出的提示詞是動詞時，先判斷該動詞在句中充當謂語還是非謂語。判斷方法：看句子是否已有謂語動詞——若句中缺謂語，填謂語動詞並考慮時態語態主謂一致；若句中已有謂語動詞、且空格處不是並列謂語，則填非謂語動詞。

謂語動詞的時態判斷依據：時間狀語是直接線索——now、at present用現在進行時，yesterday、last week用過去時，already、yet、since用現在完成時，next、tomorrow用將來時。無時間狀語時根據上下文動作發生的先後關係判斷。

被動語態的判斷：主語與動詞之間是承受關係時用被動語態，結構be+過去分詞。被動語態與時態結合時先確定時態再確定語態，如was done表示一般過去被動、has been done表示現在完成被動。

非謂語動詞三種形式：doing表示主動或進行中，done表示被動或已完成，to do表示目的或將來。判斷非謂語形式的關鍵是找出它的邏輯主語——非謂語動詞與邏輯主語是主動關係用doing，被動關係用done，表示目的用to do。

典型判斷案例：The bridge (build) last year is very beautiful. 句中已有謂語is，空格處填非謂語；bridge與build是被動關係，且last year說明已完成，故填built。另一例：The workers (build) the bridge are experienced. workers與build是主動關係，填building作後置定語。兩句結構相似但主被動關係不同，須先找邏輯主語再定形式。

三、詞性轉換的規則與高頻詞綴

動詞轉名詞的常見後綴：-tion/-sion（educate→education、decide→decision）、-ment（develop→development、achieve→achievement）、-ance/-ence（appear→appearance、differ→difference）、-er/-or（teach→teacher、act→actor）。

形容詞轉名詞的常見後綴：-ness（happy→happiness、kind→kindness）、-ity（able→ability、active→activity）、-th（true→truth、warm→warmth）。名詞轉形容詞的常見後綴：-ful（help→helpful、success→successful）、-less（help→helpless、care→careless）、-ous（danger→dangerous、courage→courageous）、-al（nature→natural、culture→cultural）。

形容詞轉副詞的規則：一般直接加-ly（quick→quickly）；以y結尾變y爲i加-ly（happy→happily）；以le結尾去e加-y（gentle→gently）；以ic結尾加-ally（basic→basically）。注意特殊詞如good→well是獨立轉換，friendly雖以-ly結尾但是形容詞。

詞性轉換的做題步驟：先分析空格在句中充當的成分——主語賓語用名詞、修飾名詞用形容詞、修飾動詞形容詞或整個句子用副詞、作表語根據主語特徵選擇形容詞或名詞；再根據成分確定需要的詞性並選擇正確的詞綴變換。

典型判斷案例：The (important) of education cannot be overestimated. 空格位於the之後，充當主語，需要名詞形式，importance。另一例：He spoke (calm) to the angry crowd. 空格修飾動詞spoke，需要副詞形式，calmly。判斷詞性轉換的關鍵是先分析語法成分，再選擇對應詞性。

四、冠詞、介詞與連詞的選擇

冠詞的填空規律：可數名詞單數前一般需要冠詞；第一次提到用a/an，再次提到用the；特指用the，泛指用a/an；固定搭配中的冠詞如in a hurry、at the same time需要記憶。判斷冠詞的依據——空格後若是可數名詞單數且句中無其他限定詞時，大概率填冠詞。

介詞的填空規律：介詞主要考查固定搭配——be interested in、depend on、look forward to、take part in等。做題時先看空格前的動詞或形容詞，回憶常見搭配，再確定介詞。時間介詞in/on/at和地點介詞的基本用法也是高頻考點：in+月份年份、on+具體日期、at+時刻。

連詞的填空規律：空格前後都是完整句子時，需要連詞或關係詞連接。並列連詞and/but/or表並列轉折選擇；從屬連詞because、although、if、when、while引導狀語從句；that、which、who、whose引導定語從句。判斷連詞的依據——分析兩個句子之間的邏輯關係。

代詞的填空規律：代詞考查主格賓格、形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的轉換——空格位於動詞前作主語用主格，位於動詞後作賓語用賓格，後接名詞用形容詞性物主代詞，獨立使用用名詞性物主代詞。反身代詞也常考——主語和賓語指向同一人時用反身代詞。

典型填空案例：The book on the desk is (I). 句中需要名詞性物主代詞mine，意爲“我的書”。He taught (he) English at home. 主語He和賓語指向同一人，填himself。代詞題的關鍵是明確代詞所指代的對象和它在句中的語法功能。

五、從句引導詞的選擇方法

定語從句引導詞選擇三步法：第一步判斷先行詞是人還是物；第二步判斷引導詞在從句中作什麼成分；第三步對照規則選擇——人作主語用who/that、人作賓語用whom/who/that、物作主語賓語用which/that、作定語用whose、時間先行詞用when、地點先行詞用where、原因先行詞用why。

名詞性從句引導詞選擇：主語從句、賓語從句、表語從句統稱名詞性從句。that引導陳述句，whether/if引導一般疑問內容，what/which/who/whom等特殊疑問詞引導特殊疑問內容，what在從句中作主語賓語表語時意爲“……的東西/事情”。

狀語從句引導詞選擇：時間狀語從句用when、while、before、after、as soon as、until；條件狀語從句用if、unless、as long as；原因狀語從句用because、since、as；讓步狀語從句用although、though、even if；目的狀語從句用so that、in order that；結果狀語從句用so...that、such...that。

典型判斷案例：This is the school (I studied ten years ago). 先行詞school是地點名詞，引導詞在從句中作地點狀語，填where。This is the school (was built last year). 引導詞在從句中作主語，指物，填which/that。同樣以school爲先行詞，引導詞在從句中的成分不同，選擇也不同，必須做成分分析。

六、常見失分點與訓練建議

常見失分點：謂語動詞與非謂語動詞判斷錯誤；時態標誌詞識別失誤；被動語態漏掉be動詞；詞性轉換時拼寫錯誤（如寫成importent）；冠詞泛指特指判斷混亂；介詞固定搭配記憶不牢；定語從句引導詞作賓語時誤填where；狀語從句邏輯關係判斷錯誤。

典型錯誤案例：She was made (cry) by the sad movie. 考生填crying或cried。正確答案爲to cry——使役動詞make用於被動語態時，後接不定式要還原to。此題考查被動語態中使役動詞的特殊用法，若只記主動語態make sb. do sth.而忽略被動形式就會出錯。

訓練建議：每天做1篇語法填空並總結錯題類型，建立個人易錯清單；每週背誦一組高頻固定搭配（介詞短語、動詞短語、冠詞短語）；做題時先通讀全文了解大意，再逐空判斷語法功能，最後復讀檢查時態語態一致性和邏輯連貫性。近五年聯招英語真題中，動詞時態語態、非謂語動詞和詞性轉換是語法填空三大高頻考點。