一、這批九所補的是什麼

791–799 九所都是前面 133 所裡沒寫過的：華北電力大學、大連海事大學、中國民航大學、北京協和醫學院、南京信息工程大學、西北大學、山西大學、河南大學、遼寧大學。前五所是行業特色院校，後四所是地方重點院校，共同點不是排名，而是都容易讓"行業詞"或"區域詞"替讀者下結論。

九篇都把同一句話寫在前面：先分身份類別，再選升學通道，最後核招生主體全稱。校名與行業背景只用來定位到官網首頁，之後每一步都換更可靠的依據。院校篇累計 142 所。

二、新增維度：按行業口與主管部門反查

前十六張索引分別按時間、行業、信息版本、家庭、專業、錯因、情形、途徑、院校、院校類型、校名、考試形態、辦學實體、省域城市、資格鏈條、培養模式與校區來查。這一批補第十七張：**按行業口與主管部門查**——讀者常只說得出"我想進電力系統／民航／海事／氣象／醫療"，說不清該看哪類院校、哪份資格文本、哪個主管部門。

這張索引與 650「按行業查」分工明確：650 講的是畢業後進某行業的路徑與準入，800 講的是"這個行業口對應哪些發布主體、報考階段該先問哪幾句"。與 780「按資格鏈條查」、790「按培養模式與校區查」也不重疊，一個管資格步驟，一個管在校形態，一個管行業口的文本來源。

三、十七張索引全景

到 800 篇，全系列 380 篇已有十七個反查入口。它們不是十七份目錄，而是十七種"我現在卡住了"的問法。每張索引的終點都相同：發布主體官網的當年公開文本。文章給的是查法與優先級，不是替讀者下結論。

結論會過時，查法不會——這是全系列最堅持的一條分寸。

四、九所院校的四類誤讀對照

把九篇的坑橫向擺開，仍是院校篇反覆出現的四類：把行業背景或辦學定位當報名入口、把校名相近當同一主體、把地域詞當招生或校區範圍、把城市經驗當可搬用的通用帳。四類解法相同，都是"把字面推出的結論改寫成該向誰、按哪份文件確認"。

這批多了一類行業特有的前置項：體檢、執照、適任與海上／飛行實訓。它們不隨成績變化，必須在填報前核清，且只認當年公開文本。

五、十條鐵律：把 380 篇收成十句

① 當年官方文本是唯一依據，舊攻略不作數。② 書面留痕，口頭答覆不當依據。③ 同一本證件貫穿報名、考試、報到與在校全程。④ 先分身份類別，再選通道，再核招生主體全稱。⑤ 逐專業確認，不拿全校印象代替專業規則。

⑥ 受規管行業、體檢與執照類前置條件、回原居地執業認定，前置到填志願之前。⑦ 考完試 ≠ 能執業，專業對口 ≠ 通過招錄。⑧ 學分認定、交流文書、培養方案與課程大綱，出發前／入學即辦。⑨ 便利化額度是簡化手續不是上限，作業與作品集用脫敏或合成數據。⑩ 提到錢先掛掉、回撥自己存的號碼、二次要錢立即停手。

六、按問題反查：卡在哪一步翻哪幾篇

這張表不按編號順序，按"我現在的問題"排。用的時候從左列找最接近的一句，順著右列翻，終點仍是發布主體官網當年文本。

七、仍然不下結論的地方

有幾類問題全系列始終沒有替讀者回答：某校當年是否面向某身份類別招生、某專業的開放與涉密要求、體檢標準的具體數值與適用範圍、執照與適任類資格的名稱等級年限、某地當年對內地學歷的採認範圍、具體名額分數與收費金額。原因一致——這些會變，寫死了明年就是誤導。

給的是可復用的動作：查當年官方文本 → 逐條打勾 → 書面留痕 → 次年重核。寧可少寫具體信息，也不能讓讀者照著過時內容辦事。

本篇不寫名額、分數、招生代碼、具體校區名稱、體檢標準數值、資格名稱清單、年限與考試日期。凡涉及"有沒有、多少、哪天、能不能"的判斷，一律回到發布主體官網的當年公開文本，逐條打勾並書面留痕。

八、收尾：院校篇還能怎麼走

院校篇累計已寫 142 所。往後仍能按"行業特色院校""地方重點院校""中外合作與新型研究型"繼續鋪，寫法不變：只寫穩定的辦學定位、學科結構與辨讀方法，不寫會過時的名額、分數、體檢數值與日期。

也可以轉向交叉型內容：把院校與行業口、資格鏈條、省域適應再交叉一輪。無論走哪條，十七張索引已經能讓讀者從任意入口進、從當年官方文本出——這是這批文章最該留下的東西。

數據來源與參考資料

1. 《教育部關於印發〈普通高等學校本科專業目錄（2012 年）〉〈普通高等學校本科專業設置管理規定〉等文件的通知》（教高〔2012〕9 號）
   發布／修訂：2012 年 9 月 14 日｜發布主體：教育部
   官方域名地址：www.moe.gov.cn（純文本，非可點擊連結）
   核對用途：專業目錄、專業設置與培養方案口徑
2. 《中華人民共和國高等教育法》
   發布／修訂：1998 年 8 月 29 日通過，2018 年 12 月 29 日第二次修正｜發布主體：全國人民代表大會常務委員會
   官方域名地址：www.npc.gov.cn；www.moe.gov.cn（純文本，非可點擊連結）
   核對用途：高等學校設立、學生、學業證書與學位制度的基本規則
3. 《教育部等六部門關於印發〈普通高等學校招收和培養香港特別行政區、澳門特別行政區及臺灣地區學生的規定〉的通知》（教港澳臺〔2016〕96 號）
   發布／修訂：2016 年 10 月 12 日｜發布主體：教育部等六部門
   官方域名地址：www.moe.gov.cn（純文本，非可點擊連結）
   核對用途：港澳臺學生招生、教學、生活管理、免修與權益保障
4. 《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（教學〔2003〕3 號）
   發布／修訂：2003 年｜發布主體：教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會
   官方域名地址：www.moe.gov.cn（純文本，非可點擊連結）
   核對用途：招生體檢結論與專業限報口徑
   資料截止：2026 年 11 月。數據來源：以上各條所列發布主體與文本全稱；官方域名地址僅供檢索，請自行輸入瀏覽器按文件名查當年全文。