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例題精講 · 第 01310 題 · 把機構整理頁的免責宣告與核對鏈單獨成欄:它寫「僅供報考規劃參考」「資料截至 …

把機構整理頁的免責宣告與核對鏈單獨成欄:它寫「僅供報考規劃參考」「資料截至 2026 年 9 月」「2027 學年及以後以官方公告為準」;這些是頁面寫有的話,不是可拿來辦手續的官方資料。

01310題號全部 1317 題
方向升學實務把機構整理頁的免責宣告與核對鏈單獨成欄:它寫「僅供報考規劃參考」「資料截至 2026 年 9 月」「2027 學年及以後以官方公告為準」;這些是頁面寫有的話,不
題型自編設問01310 号
例題精講 · 升學實務

第一節 公開口徑整理轉述(分屬不同年度)

整理頁末尾那幾行免責宣告,其實比它前面列出的數字更該先讀。

2026 年度全國聯招的考試、錄取與入學已經結束;本頁按釋出方與年份分欄,請看欄目結構與核對辦法,不要照這一張表辦理,辦理以當年簡章、正式通知、報名系統顯示與主管部門當年頁面為準。

材料一 一份香港 DSE 免試招生內地升學指南整理頁寫明:本指南整理自教育部、香港教育局、廣東省教育考試院、香港考評局及各院校公開檔案,僅供報考規劃參考。頁面自述是整理稿,不是上述部門的聯合釋出檔案。

材料二 同一頁的免責宣告寫:所有資料截至 2026 年 9 月,2027 學年及以後安排請以官方最新公告、報名系統最終顯示及錄取通知為準。這句自帶截止時點,也自己指明瞭以後該看哪三類檔案。

材料三 該頁結語寫「165 所院校不等於 165 個可隨意替換的選項,而是 165 組不同的專業規則、培養目標和城市條件」,並列出「身份證件合規 → 指定科目匹配 → 核心與選修成績達標 → 4×4 志願形成梯度 → 嚴守報名與補件截止」的核對鏈。核對鏈是整理頁給的閱讀順序,不是主管部門釋出的辦理步驟。

材料四 該頁另設學費住宿與內地學生相同、專項獎學金金額、內地大學升學資助計劃兩部分等欄目;頁面附了一條教育局 2026/27 學年檔案的連結。欄目是整理頁自己歸的,金額與適用條件仍以教育局、學生資助處與院校當年公開檔案為準。

材料五 此前留痕已登記的 2026/27 學年官方口徑裡,資助計劃寫明兩類資助同一學年擇一、指定 217 所院校幷包括同年參與計劃的 165 所;把整理頁的「兩部分」與官方的「兩類二選一」寫成同一句話,是替官方合併了口徑。

第二節 題目

1. 關於這份整理頁的免責宣告,下列哪一項與題面相符?

A. A. 頁面寫明資料截至 2027 年 9 月,2026 學年及以後以整理頁更新為準

B. B. 頁面寫明由四部門聯合釋出,可直接作為報名與錄取依據

C. C. 頁面寫明 2027 學年各校專業規則與錄取分數已經核定,不必再看官方公告

D. D. 頁面寫「僅供報考規劃參考」「所有資料截至 2026 年 9 月」「2027 學年及以後安排請以官方最新公告、報名系統最終顯示及錄取通知為準」

2. 下列哪一項把機構頁的話當成了官方資料?

A. A. 寫明核對鏈是整理頁給的閱讀順序,不是主管部門釋出的辦理步驟

B. B. 把整理頁結語裡的「165 所」與核對鏈一併寫成主管部門已公佈的 2027 學年安排,並據此認定志願梯度已有統一規定

C. C. 寫明材料四的欄目是整理頁自己歸的,金額要看教育局與院校當年檔案

D. D. 寫明材料五的「兩類二選一」與整理頁「兩部分」不合並

3. 下列哪一項超出上述題面能支援的範圍?

A. A. 材料一寫該頁整理自教育部、香港教育局、廣東省教育考試院、香港考評局及各院校公開檔案

B. B. 材料二寫資料截至 2026 年 9 月

C. C. 整理頁已取得並全文列出 2027 年全國聯招簡章與 2027/28 學年計劃專頁正文,含當年分數線與院校名單

D. D. 材料四寫頁面附有一條教育局 2026/27 學年檔案連結

第三節 答案

1.D 2.B 3.C (答案串:DBC)

第四節 逐題依據與判定結論

1. 1. D。材料一、二逐句寫有「僅供報考規劃參考」「截至 2026 年 9 月」與三類以之為準的檔案。A 把年份與依據寫反,B 把整理稿說成聯合釋出,C 與免責宣告直接相抵。

2. 2. B。材料三把結語與核對鏈標明為整理頁自己的寫法,B 卻推成主管部門已公佈的 2027 學年安排;A、C、D 都按材料把出處性質分了欄。

3. 3. C。五則材料裡沒有 2027 年全國聯招簡章正文、2027/28 學年計劃專頁正文或當年分數線;A、B、D 分別在材料一、二、四有落點。

第五節 核驗表與限定說明

欄目頁面寫法能用在哪不能寫成
免責宣告截至 2026 年 9 月判斷資料新舊2027 年安排
以之為準官方公告、報名系統、錄取通知指定核對方向整理頁可代辦
結語165 組不同規則閱讀提醒官方名單總數
核對鏈五步閱讀順序自己排先後主管部門辦理步驟

整理頁先讀末尾那幾行;帶「截至」「僅供參考」的字樣,別改寫成確定安排。

本頁只作結構與欄目核對,不代替當年簡章、正式通知與報名系統顯示。

編寫說明與學科依據

來源標註:B+A|香港 DSE 免試招生內地升學招生指南整理頁(機構頁,非官方釋出)、2026/27 學年教育局資助計劃頁(沿用此前留痕登記)

本篇取用一份機構整理頁的免責宣告與核對鏈,只寫頁面寫有什麼,不把它的數值寫成官方資料。題面、選項與解析自編(A 檔),材料為公開頁面與此前留痕已登記簡章口徑的整理轉述(B 檔),逐項標年度與出處性質;無公有領域引文,不列 C 檔,不冒用任何體系官方評分標準。不取用題庫、教輔、試卷、機構模擬題、四套體系歷年真題原文與可下載大綱及過往試題;機構整理頁的報考人數、錄取率、投檔排位換算與合計名額不寫成官方資料,也不替任何家庭作身份或錄取個案判斷。辦理以當年簡章、正式通知、報名系統顯示與主管部門當年頁面為準。

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