一、先認清手裡這份是什麼文本

把招生章程打印成冊，家長往往先翻到錄取分數那一頁——那一頁其實不在章程裡。《2025 年普通高等學校招生工作規定》第 25 條寫明，招生章程是高校向社會公佈有關招生信息的必要形式，內容必須合法、真實、準確、表述規範，經主管部門依據國家有關法律和招生政策規定核定後方能向社會公佈；一經公佈不得擅自更改，如有補充說明，應經主管部門同意後及時公佈並通報有關省級招生考試機構。同一條還要求招生宣傳準確描述辦學類型、層次、學費，使用與辦學許可證或批准文件相一致的學校名稱，不得使用簡稱，學校法定代表人對章程及宣傳材料的真實性負責。

這決定了讀法：章程不是招生老師口頭介紹的記錄，也不是機構整理的排行榜，而是一份有核定程序、有責任人的公開文本。遇到宣傳冊與章程對不上，先看章程那一行怎麼寫，再問補充說明有沒有經主管部門同意並公佈。

二、全稱、校址、辦學類型：先確認是誰

第 26 條把章程應當載明的內容列成一份清單，起手就是高校全稱、校址，涉及分校、校區等須註明；接著是辦學層次（本科或專科）、普通或成人高校、公辦或民辦高校、是否為獨立學院等。教育部 2026 年高考問答第 41 問把這一格說得更直白：若涉及分校、校區等具體信息需明確說明，辦學類型要寫清是普通高校、公辦高校、民辦高校、獨立學院還是高等職業院校。

把這幾格先抄下來，後面所有判斷才有落點。同一所大學的不同校區、校本部與獨立學院、公辦與民辦，收費、證書署名與培養安排可能分屬不同文本；只記一個簡稱，最容易在填志願那一格串錯。0204 專門講校址與證書署名，0205 講更名轉設後當年用哪個名字，兩篇接在這一格往下讀。

三、計劃分配原則與預留計劃

章程還要寫招生計劃分配的原則和辦法、預留計劃數及使用原則。第 31 條另給了一條硬邊界：安排跨省招生的本科高校，在國家核定的年度招生規模內可以預留少量計劃，用於調節各地統考上線生源的不平衡，預留計劃不得超過本校本科招生計劃總數的 1%；凡有預留計劃的高校，須將預留計劃數報主管部門審核，並向社會公開預留計劃數及其使用原則。

所以「計劃能不能調」不是一句口頭承諾能答的，它對應的是章程裡公開的數與使用原則。0200 會把計劃表裡出現 0 或空白時該怎麼核單獨拆開，這裡只記住一條：計劃的編制、審核與公佈有各自環節，章程公佈的是原則，具體分省分專業數字另見當年公佈的計劃文本。

四、錄取規則那一格最該逐字讀

第 26 條要求章程寫明進檔考生的錄取規則，包括對考生加分成績的使用、投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業安排辦法及專業調劑錄取辦法、退檔的具體情形；還要寫專業教學培養使用的外語語種、思想品德考核及身體健康狀況要求。高考綜合改革省份另須提出招生專業或專業類對高中學業水平考試的選考科目要求，並向社會公佈。

這幾行讀起來枯燥，卻直接決定檔案投出去之後會落到哪裡。把「同分怎麼排」「專業怎麼分」「什麼情形會退檔」三句單獨抄出來，再與本校當年招生章程原文核一遍，比背一串往年分數有用。

五、收費、資助與證書署名

同一份清單還要求寫明學費標準、家庭經濟困難學生資助政策及有關程序、頒發學歷證書的學校名稱與證書種類、聯繫電話與網址。第 27 條規定高校應在省級招辦規定時間內，將主管部門核定的章程及公佈章程的網址報送生源所在地省級招辦，由省級招辦彙總並向社會及考生公佈主要內容或網址。也就是說，核對章程不必依賴第三方轉載，省級招辦公佈的入口就能找到。

證書署名這一格值得單獨記下來：它寫的是「頒發學歷證書的學校名稱」，與校址、辦學類型是並列字段。0130 講過畢業證與學位證分別寫什麼，0116 講過同校同專業同標準的收費口徑，兩篇可以與章程這一行對著看。

六、聯招這一入口還要另讀一份簡章

《2026 年中華人民共和國普通高等學校聯合招收華僑港澳臺學生簡章》開首寫明，它根據《教育部等四部門關於做好普通高校聯合招收華僑港澳臺學生工作的通知》（教學〔2018〕4 號）並經教育部核准制定，另行規定報名條件、報名與確認時間、考試科目、志願填報與錄取安排。章程管的是學校這一端向社會公佈的信息，聯招簡章管的是這一套考試入口的當年規則，兩份文本不是替代關係。

本站讀者常把兩者併成一本賬：拿高考章程裡的選考科目要求去套聯招志願，或拿聯招簡章的報名時點去解釋章程裡的錄取規則。0140 已按「哪份管哪件事」分過層，這裡只補一句——讀章程時先把入口標清楚，才不會把另一套體系的限制搬過來。

七、辦理邊界

本站未核到任何一份面向華僑港澳臺學生另設的全國統一招生章程格式、統一的預留計劃比例或統一的專業安排辦法；上面寫到的只有招生工作規定的章程核定與內容清單、預留計劃 1% 上限、教育部高考問答對章程內容的說明，以及 2026 年聯招簡章的制定依據，屬一般性規定與各入口當年文本。動手前可向本校招生辦公室問三句：本校當年章程經哪個主管部門核定、在哪個網址公佈、有沒有經同意後發佈的補充說明；再向聯招辦或報名系統公佈渠道核當年簡章與計劃，分省分專業數字以省級招辦與系統當年公佈為準，不按宣傳冊或機構彙總推斷。

參考資料

1. 教育部：《2025 年普通高等學校招生工作規定》第 25、26、27、31、32、33 條，關於招生章程的核定公佈、不得擅自更改、內容清單、不得使用簡稱、省級招辦彙總公佈；陽光高考平臺 gaokao.chsi.com.cn 刊載全文

1. 教育部政府門戶網站：2026 年高考問答第 41 問「高校招生章程主要包括哪些內容」，關於全稱、校址、辦學層次與類型、計劃分配、錄取規則、收費與證書署名；moe.gov.cn

1. 《2026 年中華人民共和國普通高等學校聯合招收華僑港澳臺學生簡章》關於依據教學〔2018〕4 號制定並經教育部核准，本頁在區分章程與聯招簡章各自所管事項時引到；內地高校面向港澳臺招生信息網 gatzs.com.cn

1. 教育部等四部門：《關於做好普通高校聯合招收華僑港澳臺學生工作的通知》（教學〔2018〕4 號），本頁在說明聯招入口的制定依據時引到；教育部政府門戶網站 moe.gov.cn

1. 各高校當年招生章程與省級招生考試機構公佈的章程彙總入口，屬當年文本；具體條款、計劃數與補充說明以核定公佈原文為準，不列統一數值。

資料截止：2026 年 11 月 6 日。章程核定與內容清單按所列年度文本寫成，本校當年章程、補充說明與章程公佈網址以主管部門核定公佈原文為準，請查本站更新文章。

數據來源：2025 年普通高等學校招生工作規定公開全文、教育部 2026 年高考問答、2026 年聯招簡章與教學〔2018〕4 號、各校當年章程及省級招辦公佈入口；校級條款一律以核定公佈原文為準。