一、法律寫的是兩條原則水平

《中華人民共和國學位法》第十八條寫：「學位申請人應當擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，遵守憲法和法律，遵守學術道德和學術規範。學位申請人在高等學校、科學研究機構學習或者通過國家規定的其他方式接受教育，達到相應學業要求、學術水平或者專業水平的，由學位授予單位分別依照本法第十九條至第二十一條規定的條件授予相應學位。」

第十九條是學士學位那一格，逐字為：「接受本科教育，通過規定的課程考核或者修滿相應學分，通過畢業論文或者畢業設計等畢業環節審查，表明學位申請人達到下列水平的，授予學士學位：（一）在本學科或者專業領域較好地掌握基礎理論、專門知識和基本技能；（二）具有從事學術研究或者承擔專業實踐工作的初步能力。」課程考核或學分、畢業環節審查、兩項水平，是法條給的三層；裡面沒有一個績點數字，也沒有一個全國統一分數線。

二、具體標準由本校制定並公佈

第二十二條逐字寫：「學位授予單位應當根據本法第十八條至第二十一條規定的條件，結合本單位學術評價標準，堅持科學的評價導向，在充分聽取相關方面意見的基礎上，制定各學科、專業的學位授予具體標準並予以公佈。」第九條第一款第一項另把「審議本單位學位授予的實施辦法和具體標準」列為學位評定委員會的職責。

也就是說，「課程考核或者修滿相應學分」具體算到哪幾門、「畢業環節審查」按什麼尺度通過，要看本校公佈的那一份。轉述文章裡常見的「績點 2.0」「補考超過幾門不授學位」，都只能是某校某年的細則，不能當成全國通用數。第二十四條另寫，申請學士學位的，由學位評定委員會組織審查，作出是否授予學士學位的決議；第二十九條寫學位授予單位根據決議公佈名單、頒發學位證書，並向省級學位委員會報送學位授予信息。准予畢業與發證日期那一層，FAQ-0551 已寫過，這裡不重複。

三、擬不授予或撤銷時，先有告知與申辯

第三十九條逐字寫：「學位授予單位擬作出不授予學位或者撤銷學位決定的，應當告知學位申請人或者學位獲得者擬作出決定的內容及事實、理由、依據，聽取其陳述和申辯。」

這一格對讀者的用處很實在：拿到的不該只是一句「未通過」，而應當有擬作出決定的內容，以及事實、理由、依據，並有陳述和申辯的機會。若通知書上只寫結論，可以把這一條原文找出來，向學院或學位評定委員會辦公室問清書面依據與申辯怎麼提交。具體申訴期限與受理部門，法條這一句沒有寫，按本校當年公佈的細則核。

四、簡章裡仍印著舊條例，讀法另有一層

第四十五條逐字寫：「本法自2025年1月1日起施行。《中華人民共和國學位條例》同時廢止。」2026 年全國聯招簡章第八部分（三）仍寫「符合《中華人民共和國學位條例》規定條件的，授予學士學位」。那份簡章的文本滯後，FAQ-0531 已按原文照錄並說明不替發佈部門改字；這裡補上另一面：畢業時學位授予按現行法與本校公佈的具體標準核，不能因為簡章裡留著舊法名，就推斷仍按舊條例的條件辦。

五、常被問的四句，各寫在哪個文本里

把四句並排，能看出「有沒有學位」不是一句話能答完的。

離校前問清這三句

向學院教務或學位評定委員會辦公室要一份本校當年公佈的各學科、專業學位授予具體標準，確認它是現行版本、適用哪一屆。

問三句：本專業的課程考核與學分要求列在哪一頁、畢業論文或畢業設計審查按什麼尺度通過、擬不授予學位時書面告知與陳述申辯按哪份細則辦。

若收到的只有一句結論，先索取載明事實、理由、依據的書面文本與提交申辯的窗口，再決定下一步；別拿網上轉述的通用績點數當本校標準去爭。

參考資料

1. 〔1〕《中華人民共和國學位法》，2024 年 4 月 26 日通過、2025 年 1 月 1 日起施行，教育部政府門戶網站全文；第九、十八、十九、二十二、二十四、二十九、三十九、四十五條。

1. 〔2〕《2026年中華人民共和國普通高等學校聯合招收華僑、港澳臺地區學生簡章》第八部分（三），內地（祖國大陸）高校面向港澳臺招生信息網、廣東省教育考試院；簡章中仍引《中華人民共和國學位條例》一句，按原文照錄，屬文本滯後。