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例題精講 · 第 00841 題 · 可許所有餘、三之一與什五的歸類及誤歸影響

以十二處自編示意數量表達為材料,區分約數、倍數、分數與確數四檔,計算佔比並分析把分數誤歸約數後的檔位變化;例句與統計均為自編示意。

00841題號全 1000 篇 · 第 第141輪 / 第141冊 輪
方向語文·文言文六向之一
題型自編仿真題逐題精講 · 采分點拆解

題目性質:自編仿真題——題目、材料、選項、數據與情境均為按課程標準與聯招常見考點獨立編寫的原創仿真題,非真題原文,未取自任何題庫、教輔或試卷;解析與採分點為教研整理,非官方評分標準。

例題精講 · 語文文言文

一、考點定位與做題順序

文言裡「可」「許」「所」「餘」表約數,「倍」「再」表倍數,「三之一」「什五」是分數;確數則不帶寬容詞。 本講按四檔分層,第二問專門製造一次分數誤歸,看佔比怎麼動、分母動不動。

二、逐題精講

題1

十二處自編示意數量表達:約數 5、倍數 3、分數 2、確數 2。求四檔佔比。

解析

四檔合計 5+3+2+2=12 處。約數 5/12=41.666667%、倍數 3/12=25.0%、分數 2/12=16.666667%、確數 2/12=16.666667%,合計 100.0%。 「三之一」是三分之一、「什五」是十分之五,都屬分數;「再」在文言常表「兩次」而非「再一次」,歸倍數檔。

答案 41.666667%/25.0%/16.666667%/16.666667%。

採分點 四檔計數 4 分;四檔佔比 4 分;兩處分數釋義 2 分。

易錯點 把「三之一」當約數、把「再」當現代漢語的「又一次」,都是古今義錯位。

題2

若把 1 處分數誤歸約數,約數檔與分數檔佔比各變為多少?升多少個百分點?

解析

誤歸只搬一處,分母仍為 12。約數由 5 變 6,得 6/12=50.0%;分數由 2 變 1,得 1/12=8.333333%。 約數檔升 50.0−41.666667=8.333333 個百分點,分數檔降同樣幅度,兩檔變動相互抵消,總處數不變。

答案 約數 50.0%,分數 8.333333%;升 8.333333 個百分點。

採分點 兩檔新佔比各 2 分;升幅 2 分;分母不變 2 分;抵消關係 2 分。

易錯點 把升幅寫成 8.3% 或另用分母 11,都與「只搬家不增項」的前提矛盾。

三、規律小結與對照表

檔位標誌詞處數佔比
約數可/許/所/餘/數541.666667%
倍數倍/再/三325.0%
分數三之一/什五216.666667%
確數無寬容詞216.666667%
誤歸後約數5+1650.0%

數量表達先認標誌詞再定檔;佔比題分母固定為十二處,誤歸只改分子。十二處例句與統計均為自編示意,不引自真實典籍。

四、自測清單

  • 四檔處數合計是否為 12
  • 四檔佔比合計是否為 100.0%
  • 「三之一」是否歸分數
  • 「再」是否按兩次歸倍數
  • 確數是否不含寬容詞
  • 誤歸後分母是否仍為 12
  • 升幅單位是否為百分點
  • 兩檔變動是否抵消

五、數值回代明細

按題面原始參數逐項重算(構造時另以一條獨立路徑互驗一致):四檔合計 = 12;約數佔比 = 41.666667;倍數佔比 = 25;分數佔比 = 16.666667;誤歸後約數佔比 = 50;升幅百分點 = 8.333333。以上數值與本篇解析、答案欄、規律表逐處對應,示意數據在正文另行註明。

六、選題邊界與相鄰板塊

本講只處理數量詞的分層與佔比;紀年月相時辰、度量衡名物詞、史傳官職升降與禮制稱謂屬相鄰板塊,其分類對象不同。

本篇角度與全部已發篇目按累計選題臺賬跨批查重,未複用上批情境,也未把一篇拆成兩篇。

編寫說明與學科依據

本文為備考教研體例稿:題目系按課程標準與聯招常見考點範圍編寫的仿真練習題,非真題原文;文中案例為示意內容,非真實記錄;文末欄目為學科依據說明,非逐條引文。涉及報考、錄取、證件、居留、資助等事項,一律以當年官方文件與學校正式通知為準。

學科依據:

  • 人教版高中教材(語文):「與」字四用、互文與並提、約數倍數分數、句首發語詞、人物稱謂六類、因果推論鏈相關篇目
  • 《普通高等學校聯合招收華僑港澳臺學生考試大綱(語文科)》:相關考點考查範圍(僅作命題範圍參照,本文題目未與真題逐題比對)
  • 編寫說明:題目、選段、選項、數據與解析均為按常見考點獨立編寫的原創仿真題,未取自任何題庫、教輔或試卷;採分點為教研整理,非官方評分標準

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約數、倍數與分數:十二處數量表達分層
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