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例題精講 · 第 00799 題 · 先看「所」後接什麼,再看前面有沒有「為」

以自編示意選段的 9 處「所」為材料,按「所+動」名詞化、「為…所」被動、「所以」、處所名詞四層切分,回代把 1 處「所以」誤歸名詞化後的佔比變化。

00799題號全 1000 篇 · 第 第134輪 / 第134冊 輪
方向語文·文言文六向之一
題型自編仿真題逐題精講 · 采分點拆解

題目性質:自編仿真題——題目、材料、選項、數據與情境均為按課程標準與聯招常見考點獨立編寫的原創仿真題,非真題原文,未取自任何題庫、教輔或試卷;解析與採分點為教研整理,非官方評分標準。

例題精講 · 語文文言文

一、考點定位與做題順序

「所」最常見的是把動詞變成名詞性成分(「所+動」=「…的東西/事情」);若前面有「為」、後面有動詞,就是「為…所…」被動式;「所以」是凝固結構,表原因或憑藉,不能拆成「所+以」;還有少量「處所」本義的名詞用法。

自編示意選段共 9 處「所」:名詞化 4、被動 2、所以 2、處所名詞 1。選段為自編示意文本,不代表真實文獻。

二、逐題精講

題1

題1 給 9 處「所」分層,並寫出每層的形式判據。

解析

「所+動」名詞化 4 處:後面直接跟動詞,整體作主語或賓語。「為…所…」被動 2 處:前有「為」引出施事、後有動詞,譯「被」。「所以」2 處:凝固結構,譯「…的原因」或「用來…的」,不拆訓。處所名詞 1 處:作「地方、處所」本義講。

合計 4 + 2 + 2 + 1 = 9 處閉合,名詞化檔佔比 4/9 = 44.4%,被動檔佔比 2/9 = 22.2%。

答案 名詞化 4、被動 2、所以 2、處所名詞 1,合計 9 處;名詞化 44.4%、被動 22.2%。

採分點 四層判據各 1 分、合計 1 分、兩個佔比各 1 分。

易錯點 見「所」就譯「…的東西」,把「為…所」被動和「所以」一起拆錯。

題2

題2 若把 1 處「所以」誤歸進名詞化檔,佔比變化多少?

解析

分母固定為 9 處。原 4/9 = 44.4%;誤歸後 5/9 = 55.6%,相差 11.1 個百分點。

若誤把分母換成名詞化檔的 4 處,會得 100.0% 與 125.0%,與題面口徑不符。「所以」是凝固結構,一旦拆成「所+以」就會連帶把「以」的介詞賓語找錯,屬於判據錯而非取位差。

答案 由 44.4% 升到 55.6%,差 11.1 個百分點;分母恆為 9 處。

採分點 原佔比 1 分、誤歸後佔比 1 分、百分點差 1 分、分母口徑 1 分、凝固結構說明 1 分。

易錯點 把「所以」拆成「所+以」,還按名詞化佔比回代。

三、規律小結與對照表

層級形式判據可譯語感本組處數
所+動 名詞化後接動詞,整體作主賓…的東西/事情4
為…所… 被動前有「為」,後有動詞被…2
所以凝固結構,不拆訓…的原因/用來…2
處所名詞本義,作地方講處所、地方1

小結:先看「所」後接動詞還是已成凝固結構,再回頭找前面有沒有「為」;佔比按 9 處固定分母報。

四、自測清單

  • 能識別所+動名詞化
  • 能用「為」識別被動式
  • 能說明所以不可拆訓
  • 能按 9 處回代佔比
  • 能算誤歸後的百分點差
  • 能區分判據錯與取位差
編寫說明與學科依據

本文為備考教研體例稿:題目系按課程標準與聯招常見考點範圍編寫的仿真練習題,非真題原文;文中案例為示意內容,非真實記錄;文末欄目為學科依據說明,非逐條引文。涉及報考、錄取、證件、居留、資助等事項,一律以當年官方文件與學校正式通知為準。

學科依據:

  • 人教版高中教材(語文):通假字、所字結構、而字複句、對稱斷句、科舉文化常識與翻譯六字法相關篇目
  • 《普通高等學校聯合招收華僑港澳臺學生考試大綱(語文科)》:相關考點考查範圍(僅作命題範圍參照,本文題目未與真題逐題比對)
  • 編寫說明:題目、選段、選項、數據與解析均為按常見考點獨立編寫的原創仿真題,未取自任何題庫、教輔或試卷;採分點為教研整理,非官方評分標準

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聯招文言·「所」字結構:名詞化、被動與「所以」不能混
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