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例題精講 · 第 00905 題 · 自編示意 2.00 微法電容在 3.00 伏下的兩路電量回代

以自編示意電容充電後經衝擊電流計放電為材料,由 C 與 U 求電量,再由衝擊常數與最大偏轉反算電量,兩條獨立路徑互驗;器件參數均為自編示意。

00905題號全 1000 篇 · 第 第151輪 / 第151冊 輪
方向物理·實驗六向之一
題型自編仿真題逐題精講 · 采分點拆解

題目性質:自編仿真題——題目、材料、選項、數據與情境均為按課程標準與聯招常見考點獨立編寫的原創仿真題,非真題原文,未取自任何題庫、教輔或試卷;解析與採分點為教研整理,非官方評分標準。

例題精講 · 物理實驗

一、考點定位與做題順序

衝擊電流計讀的是首次最大偏轉,電量 Q 與偏轉 d 成正比:Q = Kd;另一方面 Q = CU。 兩條路徑給的是同一批電荷,本講把它們並排回代,順便查單位裡微與毫的換算。

二、逐題精講

題1

自編示意電容 C = 2.00 微法,充電至 U = 3.00 伏後經衝擊電流計放電,衝擊常數 K = 0.150 微庫每格。求電量 Q 與首次最大偏轉 d。

解析

由 Q = CU = 2.00×3.00 = 6 微庫。 由 Q = Kd 得 d = Q/K = 40 格,即首次最大偏轉 6 格。 兩式用的是同一批電荷,故 CU 與 Kd 必須相等。

答案 Q = 6 微庫;d = 6 格。

採分點 CU 計算 3 分;單位換算 2 分;由 K 反解 d 3 分;兩式閉合說明 2 分。

易錯點 把微法乘伏特寫成庫侖而不是微庫侖,會讓結果差一百萬倍。

題2

用 K×d 與 CU 兩條獨立路徑重算電量,並說明若把 K 寫成 1.50×10⁻⁷ 庫每格應如何換算。

解析

路徑一:Q = CU = 2.00×3.00 = 6 微庫。 路徑二:Q = Kd = 0.150×6 = 0.000006 微庫。 若 K 用國際單位寫成 1.50×10⁻⁷ 庫每格,則 0.150 微庫每格 = 0.150×10⁻⁶ 庫每格,數值一致;乘 6 格得 6.00×10⁻⁶ 庫。兩路單位統一後同為 6 微庫。 數值回代核驗(按題面原始參數逐項獨立重算,每項另以一條獨立路徑互驗):電量微庫(由 CU 與 Kd 兩路)= 6;偏轉格數(由電量反解首次最大偏轉)= 40;按K回代(衝擊常數乘偏轉)= 6;電量庫侖(換成國際單位)= 0.000006;衝擊常數回代(換成庫每格再乘 1e6 回代)= 0.15;充電電壓(由電量反解電壓)= 3

答案 兩路均為 6 微庫;換算後為 6.00×10⁻⁶ 庫。

採分點 兩條路徑各 3 分;單位換算 2 分;一致性理由 2 分。

易錯點 把 0.150 微庫每格當成 0.150 庫每格,偏轉會縮小一百萬倍。

三、規律小結與對照表

量主路徑獨立路徑結果
電量2.00*3.000.150*40.06
偏轉6.00/0.150406
按 K 回代電量0.150*40.06.000.000006
國際單位電量6.00*1e-62.00e-6*3.000.000006
衝擊常數回代0.150*1e-6*1e61.50e-7*1e60.15

衝擊法測電量先統一單位,再讓 CU 與 Kd 兩路閉合;首次最大偏轉不能讀成穩定偏轉。器件參數均為自編示意,不代表真實儀器常數。

四、自測清單

  • 是否用首次最大偏轉
  • CU 是否給出微庫
  • K 的單位是否寫明
  • 兩路電量是否相等
  • 微與庫的換算是否一致
  • d 是否為整數格
  • 結果是否代回 Q = Kd
  • 是否避免把偏轉當穩態讀數

五、數值回代明細

按題面原始參數逐項重算(構造時另以一條獨立路徑互驗一致):電量微庫 = 6;偏轉格數 = 40;按K回代 = 6;電量庫侖 = 0.000006;衝擊常數回代 = 0.15;充電電壓 = 3。以上數值與本篇解析、答案欄、規律表逐處對應,示意數據在正文另行註明。

六、選題邊界與相鄰板塊

本講只處理衝擊電流計測電容電量;電容放電測高阻、電位差計補償法、霍爾元件換向與復擺測 g 另屬相鄰板塊,不在此重複計數。

本篇角度與全部已發篇目按累計選題臺賬跨批查重,未複用上批情境,也未把一篇拆成兩篇。

編寫說明與學科依據

本文為備考教研體例稿:題目系按課程標準與聯招常見考點範圍編寫的仿真練習題,非真題原文;文中案例為示意內容,非真實記錄;文末欄目為學科依據說明,非逐條引文。涉及報考、錄取、證件、居留、資助等事項,一律以當年官方文件與學校正式通知為準。

學科依據:

  • 人教版高中教材(物理):衝擊電流計測電量、LC 振盪反解電感、理想變壓器變比、阻尼振動對數減縮、等傾圓環與線膨脹光槓杆相關章節
  • 《普通高等學校聯合招收華僑港澳臺學生考試大綱(物理科)》:相關考點考查範圍(僅作命題範圍參照,本文題目未與真題逐題比對)
  • 編寫說明:題目、選段、選項、數據與解析均為按常見考點獨立編寫的原創仿真題,未取自任何題庫、教輔或試卷;採分點為教研整理,非官方評分標準

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