題目性質：自編仿真題——題目、材料、選項、數據與情境均為按課程標準與聯招常見考點獨立編寫的原創仿真題，非真題原文，未取自任何題庫、教輔或試卷；解析與採分點為教研整理，非官方評分標準。
一、考點定位與做題順序
把摘要壓成標題，順序是：先圈出不可刪的核心（對象、結論、範圍），再刪修飾與舉例，最後檢查有沒有把摘要沒提的信息塞進去。「沒提」和「否定」是兩回事。
示意任務：8 處設空中刪修飾 3 處、保核心 3 處、未提及項 2 處，合計 8 處；摘要 120 詞壓成標題 14 詞。以上為自編示意分佈，非真實試卷統計。
二、逐題精講
題1
題1 下列自編示意摘要的 8 處設空，按「刪修飾 / 保核心 / 未提及」分類，並給出標題壓縮比。
「A small-scale, exploratory study of 240 volunteer readers examined whether a short, structured note-taking routine was associated with more consistent recall. The authors report a modest improvement under the specific conditions tested; they do not claim the routine works for all readers or all texts.」
解析
分類：刪修飾 3 處（small-scale、exploratory、short 一類）、保核心 3 處（對象、結論、限定條件）、未提及項 2 處（摘要未說的適用範圍與因果斷言），合計 8 處，與 8 空閉合。
壓縮比 = (120 − 14)/120 = 88.3%（由 120 詞壓到 14 詞）。標題只保留「對象 + 關聯結論 + 條件限定」，不寫「proves / all readers」一類摘要未支持的表述。
回代：8 空 × 4 選項 = 32 候選，命中 8 個，排除 24 個，排除率 75.0%；若把 2 處未提及項寫成「已否定」，等於憑空加了一條摘要裡沒有的判斷。
答案 刪修飾 3、保核心 3、未提及 2，共 8 處；壓縮比 88.3%
採分點 三類分佈 3 分；取捨順序 2 分；壓縮比 2 分；排除率回代 1 分
易錯點 把「do not claim the routine works for all readers」讀成「已證偽」；另需避免標題加入摘要未提及的因果斷言
題2
題2 「未提及」與「已否定」為何不能混？結合本講 2 處未提及項說明，並計算誤寫成「已否定」佔全部設空的比例。
解析
「未提及」是信息缺失：摘要沒說，標題既不能肯定也不能否定；「已否定」是作者明確作出否定判斷（如 do not claim… 中的 claim 被否定，但被否定的是「聲稱」，不是「效果」）。把兩者混同，會把「範圍未定」寫成「效果不成立」。
本講 2 處未提及項佔全部 8 空的 25.0%；若誤寫成「已否定」，這一比例就是被憑空加入的判斷量。正確寫法是標題只保留摘要明示的條件限定語。
本講口徑：刪修飾 → 保核心 → 查未提及，三步順序不變。8 空、8 命中、24 排除、75.0% 排除率與 88.3% 壓縮比三處自洽。
答案 未提及是信息缺失、已否定是明確判斷，不能混；2 處佔全部設空 25.0%
採分點 兩者分判 3 分；佔全部設空比例 2 分；與排除率不混 2 分
易錯點 把「未提及」寫成「效果不成立」；另需避免把佔比與壓縮比混答
三、規律小結與對照表
| 取捨 | 處理 | 本例 | 易錯 |
|---|---|---|---|
| 核心信息 | 必留 | 對象/結論/條件 | 誤刪 |
| 修飾與舉例 | 刪 | 3 處 | 留著壓不動 |
| 未提及項 | 不加不否 | 2 處 | 寫成已否定 |
| 標題詞數 | 壓到 14 詞 | 壓縮 88.3% | 加入新斷言 |
小結：先保核心、再刪修飾、最後守住「沒提就是沒提」。8 空、8 命中、75.0% 排除率、88.3% 壓縮比四處自洽；2 處未提及項只作留白。以上語篇與分佈均為自編示意。
四、自測清單
- 能說出摘要壓縮的三步取捨順序
- 能區分核心信息與修飾舉例
- 能說明「未提及」不等於「已否定」
- 能計算標題壓縮比
- 能回代 32 候選與 75.0% 排除率
- 能識別標題裡憑空加入的斷言
