• 編輯整理:中書院

例題精講 · 第 00709 題 · 先認出介詞短語,再按現代漢語語序調位

以八個自編示意句為材料,統計「於」字短語的處所、比較、被動、對象四種語義角色與「以」字短語後置,並配十二句樣本誤收率回代。

00709題號全 1000 篇 · 第 第119輪 / 第119冊 輪
方向語文·文言文六向之一
題型自編仿真題逐題精講 · 采分點拆解

題目性質:自編仿真題——題目、材料、選項、數據與情境均為按課程標準與聯招常見考點獨立編寫的原創仿真題,非真題原文,未取自任何題庫、教輔或試卷;解析與採分點為教研整理,非官方評分標準。

例題精講 · 語文文言文

一、考點定位與做題順序

「戰於長勺」不是「在長勺打」以外的怪句子,只是介詞短語放在了動詞後面。翻譯時先圈出介詞短語,再把它整體移到動詞前。

自編示意句共 8 例:「於」字 6(處所 2、比較 2、被動 1、對象 1)、「以」字 2。選句為自編示意,不代表真實文獻。

二、逐題精講

題1

題1 給八個自編示意句分類並譯成現代漢語句序。

① 戰於郊 ② 青於藍 ③ 見笑於大方之家 ④ 告之於簿 ⑤ 議於庭 ⑥ 苛於舊法 ⑦ 覆之以帛 ⑧ 驗之以尺

解析

「於」字六例:①「於郊」處所,譯「在郊外作戰」;⑤「於庭」處所,譯「在庭中商議」,處所共 2 例。②「青於藍」比較,譯「比藍草更青」;⑥「苛於舊法」比較,譯「比舊法更嚴」,比較共 2 例。③「見…於…」被動框架,譯「被行家譏笑」,被動 1 例。④「告之於簿」對象,譯「把這件事登記在簿上」,對象 1 例。合計 6 例。「以」字 2 例:⑦「以帛覆之」、⑧「以尺驗之」,工具/依據短語後置,移回動詞前。6+2 = 8 閉合。

答案 「於」6(處所 2 / 比較 2 / 被動 1 / 對象 1)、「以」2;合計 8 例。

採分點 四角色各 1 分、「以」字後置 1 分、譯序調整 1 分、合計閉合 1 分。

易錯點 把 ③「見笑於」當成普通處所,會丟掉被動。

題2

題2 另給 12 句自編示意樣本,9 句含介詞結構後置。某生誤收 3 句(把「於」作補語「在…裡」的現代漢語式句子也算進來),求誤判率(分母固定 12 句)。

解析

誤判率 = 3/12 = 25.0%。分母是題面 12 句樣本,不是命中 9 句,也不是誤收後 9+3 = 12 句——本組裡兩者數值恰好相同,只是巧合,不能因此說兩種分母等價。誤收的三句裡「於」並非引出可移位的介詞短語,判據應落在「整個介詞短語是否在動詞之後且可整體前移」。

答案 誤判率 25.0%(3/12)。

採分點 分母口徑 1 分、誤判率 1 分、誤收原因 1 分、數值巧合辨析 1 分。

易錯點 把命中數與誤收後行數混為一個分母,換一組數字就露餡。

三、規律小結與對照表

介詞語義角色現代語序例句位
於處所在… + 動詞①⑤
於比較比… + 形容詞②⑥
於被動(見…於…)被 + 施事③
於對象把/向… + 動詞④
以工具/依據用/按… + 動詞⑦⑧

小結:先圈介詞短語、再整體前移;角色不同,譯法不同,誤判率分母按題面寫死。

四、自測清單

  • 能圈出後置的介詞短語
  • 能區分「於」的四種語義角色
  • 能處理「以」字工具短語
  • 能按現代語序整體前移
  • 能按固定分母回代誤判率
  • 能辨析數值巧合不等於口徑相同
編寫說明與學科依據

本文為備考教研體例稿:題目系按課程標準與聯招常見考點範圍編寫的仿真練習題,非真題原文;文中案例為示意內容,非真實記錄;文末欄目為學科依據說明,非逐條引文。涉及報考、錄取、證件、居留、資助等事項,一律以當年官方文件與學校正式通知為準。

學科依據:

  • 人教版高中教材(語文):文言虛詞、句式、古今異義、詞類活用與固定結構相關篇目
  • 《普通高等學校聯合招收華僑港澳臺學生考試大綱(語文科)》:相關考點考查範圍(僅作命題範圍參照,本文題目未與真題逐題比對)
  • 編寫說明:題目、選段、選項、數據與解析均為按常見考點獨立編寫的原創仿真題,未取自任何題庫、教輔或試卷;採分點為教研整理,非官方評分標準

本頁資料整理自公開渠道,力求準確但不作任何保證,僅供參考不構成升學建議,最終以官方公告為準。因使用本站資訊所致損失,本站概不負責。

版權、發布、轉載及免責 細則
例題精講目錄
聯招文言·介詞結構後置:把「於」「以」短語搬回動詞前
已讀 0 / 31 題
全部 1000 題 →
祖國大陸高校面向 華僑、香港、澳門、台灣 地區招生資訊