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例題精講 · 第 00722 題 · 先找匯合點,再取並行兩支的較長者

以一張五節點自編示意流程圖為材料,區分串行與並行支線,按關鍵路徑求最短總工期,並回代把並行誤作串行造成的虛增。

00722題號全 1000 篇 · 第 第121輪 / 第121冊 輪
方向語文·現代文六向之一
題型自編仿真題逐題精講 · 采分點拆解

題目性質:自編仿真題——題目、材料、選項、數據與情境均為按課程標準與聯招常見考點獨立編寫的原創仿真題,非真題原文,未取自任何題庫、教輔或試卷;解析與採分點為教研整理,非官方評分標準。

例題精講 · 語文現代文

一、考點定位與做題順序

讀流程圖最容易把「箭頭多」當成「步驟多」。真正決定總時長的是從起點到終點的最長路徑,也就是關鍵路徑;並行支線在匯合點取較慢的一支,較快那支的耗時不疊加。

自編示意流程:A(2 天)→ B(3 天),B 之後分出 C(5 天)與 D(2 天)兩支並行,兩支都完成後匯合到 E(1 天)。天數與節點均為自編示意,不代表真實項目記錄。

二、逐題精講

題1

題1 按並行口徑求最短總工期,並指出關鍵路徑。

解析

A 與 B 必須串行,耗時 2+3 = 5 天;C、D 並行,匯合要等較慢的 C,取 max(5, 2) = 5 天;再接 E 的 1 天。總工期 = 2+3+5+1 = 11 天,關鍵路徑為 A→B→C→E。D 支只需 2 天,在 C 完成前就已就緒,不額外佔用工期。

答案 最短總工期 11 天;關鍵路徑 A→B→C→E。

採分點 串行段 1 分、取 max 1 分、匯合後段 1 分、總工期 1 分、關鍵路徑 1 分。

易錯點 把 C、D 兩天數相加,得到的是串行口徑而非並行口徑。

題2

題2 若把兩支誤當串行相加,總工期會報成多少、虛增多少?再把 C 延長到 8 天,重新求總工期與相對增幅。

解析

誤按串行:2+3+5+2+1 = 13 天,比正確值多 2 天,相對虛增 18.2%。多出來的正是較短支 D 的 2 天。C 延長到 8 天后仍慢於 D,關鍵路徑不變,總工期 = 2+3+8+1 = 14 天,相對原 11 天增加 27.3%。若 C 縮到 1 天,較慢支會換成 D,此時才發生關鍵路徑轉移。

答案 串行誤算 13 天,虛增 2 天(18.2%);C=8 天時總工期 14 天,增幅 27.3%。

採分點 誤算值 1 分、虛增量 1 分、相對虛增 1 分、新工期 1 分、關鍵路徑不變說明 1 分。

易錯點 把「虛增 2 天」寫成「虛增 18.2%」而不帶分母口徑,是絕對量與相對量混用。

三、規律小結與對照表

段關係取法耗時(天)
A→B串行相加2+3=5
C / D並行取 maxmax(5,2)=5
匯合→E串行相加1
最短總工期—5+5+111
串行誤算兩支相加5+5+2+113

小結:先找匯合點,並行段只取較長支;關鍵路徑會隨支線耗時變化而轉移,報工期時寫明取的是哪條路徑。

四、自測清單

  • 能識別流程圖中的並行支線
  • 能在匯合點取較慢支
  • 能求最短總工期與關鍵路徑
  • 能回代串行誤算的虛增量
  • 能判斷關鍵路徑是否轉移
  • 能區分絕對天數與相對增幅
編寫說明與學科依據

本文為備考教研體例稿:題目系按課程標準與聯招常見考點範圍編寫的仿真練習題,非真題原文;文中案例為示意內容,非真實記錄;文末欄目為學科依據說明,非逐條引文。涉及報考、錄取、證件、居留、資助等事項,一律以當年官方文件與學校正式通知為準。

學科依據:

  • 人教版高中教材(語文):實用類、說明類文本與文獻體例、數據口徑相關單元
  • 《普通高等學校聯合招收華僑港澳臺學生考試大綱(語文科)》:相關考點考查範圍(僅作命題範圍參照,本文題目未與真題逐題比對)
  • 編寫說明:題目、選段、選項、數據與解析均為按常見考點獨立編寫的原創仿真題,未取自任何題庫、教輔或試卷;採分點為教研整理,非官方評分標準

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聯招語文·流程圖裡的並行支線:最短工期不是把天數全加起來
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