題目性質：自編仿真題——題目、材料、選項、數據與情境均為按課程標準與聯招常見考點獨立編寫的原創仿真題，非真題原文，未取自任何題庫、教輔或試卷；解析與採分點為教研整理，非官方評分標準。
例題精講 · 語文現代文
一、考點定位與做題順序
兩組數能不能比，先看口徑：基數、時間窗、樣本範圍、單位四項有一項不同，直接比就是偷換。 本講把八組數據按口徑問題分層，再把「補齊註釋」與「真正可比」分開算。二、逐題精講
題1
八組自編示意數據：口徑一致 3 組、時間窗不一致 2 組、樣本範圍不一致 2 組、單位不一致 1 組。求四類佔比與可直接比較率。解析
四類合計 3+2+2+1=8 組。一致 3/8=37.5%、時間窗 2/8=25.0%、樣本範圍 2/8=25.0%、單位 1/8=12.5%，合計 100.0%。 只有口徑一致的 3 組可直接比較，比較率 3/8=37.5%；其餘 5 組佔 62.5%，兩者以 8 為同一分母。答案 37.5%／25.0%／25.0%／12.5%；可直接比較率 37.5%。
採分點 四類佔比 5 分；可比分子 2 分；比較率 2 分；口徑說明 1 分。
易錯點 把「單位不一致但數值看著接近」也算可直接比較，會虛高比較率。
題2
補齊時間窗、樣本範圍與單位三處註釋後，可直接比較率是多少？提高多少個百分點？餘下 1 組為何仍不可比？解析
補齊後可比 7 組，7/8=87.5%，提高 87.5−37.5=50.0 個百分點。 餘下 1 組的基數不同（如一組按人次、一組按人數），補註釋只能說明差異、不能把基數變成相同；要可比須統一基數或改用同口徑的率，不能靠加註解決。答案 87.5%；提高 50.0 個百分點；餘下 1 組基數不同，加註不能消除差異。
採分點 新比較率 3 分；提高幅度 3 分；基數不可消去 3 分；處置口徑 1 分。
易錯點 把提高幅度寫成 50% 而非百分點，或認為「註明基數不同」就等於可比，都屬口徑錯誤。
三、規律小結與對照表
| 口徑狀態 | 組數 | 佔比 | 可否直接比 |
|---|---|---|---|
| 完全一致 | 3 | 37.5% | 可 |
| 時間窗不一致 | 2 | 25.0% | 補註後可 |
| 樣本範圍不一致 | 2 | 25.0% | 補註後可 |
| 單位不一致 | 1 | 12.5% | 補註後可 |
| 基數不同 | 1 | 12.5% | 仍不可 |
| 補齊後可比 | 7 | 87.5% | 可 |
註釋能補齊的是「說明」，補不齊的是「基數」；比較率的分母始終是八組。數據與註釋均為自編示意，不對應真實統計。
四、自測清單
- 四類組數合計是否為 8
- 四類佔比合計是否為 100.0%
- 可直接比較分子是否為 3
- 補齊後是否只增 4 組
- 提高幅度是否為 50.0 個百分點
- 餘下 1 組是否歸為基數不同
- 是否說明加註不能消去基數差異
- 百分點與百分比是否區分
五、數值回代明細
按題面原始參數逐項重算（構造時另以一條獨立路徑互驗一致）：四類合計 = 8；一致佔比 = 37.5；時間窗佔比 = 25；單位佔比 = 12.5；可直接比較率 = 37.5；補齊後比較率 = 87.5；提高百分點 = 50。以上數值與本篇解析、答案欄、規律表逐處對應，示意數據在正文另行註明。
六、選題邊界與相鄰板塊
本講只處理數據口徑與可比性；百分點與翻番、三種年度口徑、截斷縱軸與誤差棒半寬屬相鄰板塊，其核對對象不同。
本篇角度與全部已發篇目按累計選題臺賬跨批查重，未複用上批情境，也未把一篇拆成兩篇。
