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例題精講 · 第 00871 題 · 十二處自編示意賓語前置的歸類與誤歸影響

以十二個自編示意文言句為材料,區分「何…之有」「唯…是…」兩類提賓格式與否定句、疑問句代詞賓語前置,計算誤歸後的分層佔比;例句與統計均為自編示意。

00871題號全 1000 篇 · 第 第146輪 / 第146冊 輪
方向語文·文言文六向之一
題型自編仿真題逐題精講 · 采分點拆解

題目性質:自編仿真題——題目、材料、選項、數據與情境均為按課程標準與聯招常見考點獨立編寫的原創仿真題,非真題原文,未取自任何題庫、教輔或試卷;解析與採分點為教研整理,非官方評分標準。

例題精講 · 語文文言文

一、考點定位與做題順序

賓語前置看兩點:是否有「之/是」作提賓標誌,是否處於否定句或疑問句且賓語為代詞。「何…之有」整體譯「有什麼…呢」,「唯…是…」譯「只…」。 本講把兩式提賓與兩式代詞前置並列,避免見到「不」就一律判成提賓格式。

二、逐題精講

題1

十二個自編示意句子中,「何…之有」4 句、「唯…是…」3 句、否定句代詞前置 3 句、疑問代詞前置 2 句。求各檔佔比,並說明兩式提賓的譯法差別。

解析

四檔合計 4+3+3+2=12 句。「何…之有」4/12=33.333333%、「唯…是…」3/12=25.0%、否定句代詞 3/12=25.0%、疑問代詞 2/12=16.666667%,合計 100.0%。 「何…之有」是「有何…」的倒裝,譯「有什麼…呢」;「唯…是…」用「是」把賓語提前並加「唯」限定範圍,譯「只…」。兩者都有標誌詞,但語氣與限定範圍不同。

答案 33.333333%/25.0%/25.0%/16.666667%;「何…之有」譯「有什麼…呢」,「唯…是…」譯「只…」。

採分點 四檔計數與佔比共 6 分;兩式譯法各 2 分。

易錯點 把「不己知」當「唯…是…」會漏掉否定句這條判據;把「何厭之有」直譯成「有什麼厭」雖大意不差,但沒點出提賓標誌會丟採分點。

題2

若把 1 句疑問代詞前置誤歸為「何…之有」,該檔佔比變為多少?說明為何總句數不變。

解析

誤歸只把一句在兩檔間搬家,分母仍是 12。「何…之有」由 4 變 5,得 5/12=41.666667%;疑問代詞檔由 2 變 1,得 1/12=8.333333%。 該檔上升 41.666667−33.333333=8.333333 個百分點,與疑問代詞檔下降幅度相同,兩檔變動相互抵消;句子總數不變,變的只是歸類。 數值回代核驗(按題面原始參數逐項獨立重算,每項另以一條獨立路徑互驗):四檔合計(兩式提賓 7 句加兩式代詞前置 5 句)= 12;何厭之有佔比(十二句中「何…之有」4 句)= 33.333333;唯是佔比(十二句中「唯…是…」3 句)= 25;可直譯率(十二句中 10 句可按格式直接回譯)= 83.333333;誤歸後提賓佔比(多收 1 句後共 5 句)= 41.666667;升幅百分點(誤歸前後提賓檔佔比之差)= 8.333333

答案 「何…之有」檔 41.666667%;總句數仍為 12。

採分點 新佔比 2 分;另一檔變化 2 分;分母不變理由 2 分;抵消關係 2 分。

易錯點 把新佔比寫成 5/11,或把升幅寫成 8.3%,都是口徑錯誤。

三、規律小結與對照表

句式標誌詞示意句數佔比
何…之有之 + 疑問代詞433.333333%
唯…是…唯 + 是325.0%
否定句代詞不/未 + 代詞賓語325.0%
疑問代詞疑問代詞作賓語216.666667%
誤歸後提賓多收 1 句疑問代詞541.666667%

提賓格式看標誌詞,代詞前置看句類與賓語性質;佔比題先寫分母 12,誤歸只改分子。本講例句與統計均為自編示意,不對應任何真實文獻。

四、自測清單

  • 十二句是否全部編號
  • 「之」「是」是否作為提賓標誌
  • 否定句代詞是否單列一檔
  • 疑問代詞檔是否獨立於提賓格式
  • 四檔佔比合計是否為 100.0%
  • 兩式譯法是否區分語氣
  • 誤歸後是否仍用分母 12
  • 升幅單位是否為百分點

五、數值回代明細

按題面原始參數逐項重算(構造時另以一條獨立路徑互驗一致):四檔合計 = 12;何厭之有佔比 = 33.333333;唯是佔比 = 25;可直譯率 = 83.333333;誤歸後提賓佔比 = 41.666667;升幅百分點 = 8.333333。以上數值與本篇解析、答案欄、規律表逐處對應,示意數據在正文另行註明。

六、選題邊界與相鄰板塊

本講只處理兩類提賓格式與兩類代詞前置;「於」字介賓四用、被動句式家族、判斷句六式與固定複句關係另屬相鄰板塊,不在本講分母內計數。

本篇角度與全部已發篇目按累計選題臺賬跨批查重,未複用上批情境,也未把一篇拆成兩篇。

編寫說明與學科依據

本文為備考教研體例稿:題目系按課程標準與聯招常見考點範圍編寫的仿真練習題,非真題原文;文中案例為示意內容,非真實記錄;文末欄目為學科依據說明,非逐條引文。涉及報考、錄取、證件、居留、資助等事項,一律以當年官方文件與學校正式通知為準。

學科依據:

  • 人教版高中教材(語文):「於」字介賓四用、提賓格式、職官動詞分層、古注術語、駢散節奏、註釋層級相關篇目
  • 《普通高等學校聯合招收華僑港澳臺學生考試大綱(語文科)》:相關考點考查範圍(僅作命題範圍參照,本文題目未與真題逐題比對)
  • 編寫說明:題目、選段、選項、數據與解析均為按常見考點獨立編寫的原創仿真題,未取自任何題庫、教輔或試卷;採分點為教研整理,非官方評分標準

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提賓格式辨識:「何…之有」與「唯…是…」
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