題目性質：B 依公開規則編寫（體系定位）＋ A 自編（題面、選項與解析）｜未取自任何題庫、教輔、試卷或歷年真題原文；解析與採分點為教研整理，非任何體系官方評分標準。
一、材料
下面是一份自編的操作說明，不對應任何真實實驗、試劑或機構；四個步驟與兩條附註都只為辨析而設。
| 步 | 原說明文字 |
|---|---|
| 一 | 取一隻潔淨容器，加入清水至刻度。 |
| 二 | 待水面靜止後，讀下刻度數並記入表內。 |
| 三 | 向容器內加入一小勺白色粉末，輕輕攪動至看不見顆粒。 |
| 四 | 靜置片刻，再讀一次刻度數並記入表內。 |
原說明另附兩條：其一，第三步必須在第二步之後；其二，兩次讀數都要在液麵靜止時做。
下面四種重排都保留四步的文字，只調動先後順序，或把兩步並作一步。
| 種 | 重排後的次序 |
|---|---|
| 甲 | 一、二、四、三（第四步挪到第三步之前） |
| 乙 | 一、三、二、四（第三步挪到第二步之前） |
| 丙 | 一、二、三與四同時做（把攪動與第二次讀數寫成同一時間） |
| 丁 | 二、一、三、四（第二步挪到第一步之前） |
作答只依據原說明的四步文字與兩條附註，不引入任何操作常識。
二、題目
1. 哪一種重排，連「先有容器和清水、才談得上讀刻度」這個最基本的先後都弄反了？
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
2. 哪一種重排，正好違反了附註所說的「第三步必須在第二步之後」？
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
3. 哪一種重排，借「同時」二字取消了「兩次讀數都要在液麵靜止時做」這一條？
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
三題均為單項選擇；四種重排未必只有一題問到的那一種有毛病，解析裡會逐一交代。
三、答案與逐題依據
1. D（丁）。原說明第一步才取容器、加清水，第二步是「待水面靜止後」讀刻度。丁把第二步放到最前，讀刻度時容器與清水都還沒安排，句子便沒有著落。其餘三種都保留「一」在「二」之前。
2. B（乙）。附註寫明第三步必須在第二步之後，乙的次序是一、三、二、四，第三步跑到了第二步前面，正好把這一條反過來。甲雖也調了次序，但三仍在二之後，沒有觸犯這一條。
3. C（丙）。丙把第三步的「輕輕攪動」與第四步的「再讀一次」寫成同時做。攪動時水面並不靜止，而附註要求兩次讀數都在液麵靜止時做；「同時」一語把靜置這一步省掉了，也就把這一條約束取消了。
甲的問題在另一處：第四步寫著「再讀一次」，這個「再」預設了第三步已經做過、刻度數已有一次變化；甲把四挪到三之前，「再」便沒有著落。它同樣不合規，但不是上面三問所問的那一條。丁另又帶出第 1 題的毛病。四種重排各有各的理由，把理由說清比記住答案要緊。
四、判定要點與易錯點
判定要點一：原說明的兩條附註是明寫的約束，四步文字本身還含著一條沒明寫、卻由「待」「再」「才」這類字帶出來的先後。
判定要點二：「同時」不是把兩步寫短一點，而是把兩步之間那段時間拿走了；一旦那段時間本來要用來靜置，約束就被取消。
判定要點三：不合規不等於都是同一個毛病。甲、乙、丙、丁各自觸犯的並不是同一條。
易錯點：一眼看到某一種違規就選它，沒看題目問的是哪一條；把「再讀一次」當成普通的一句話，漏掉它預設了前面已有一次讀數；以為只要四步都在就合原說明。
五、文字與依據核驗
| 種 | 次序 | 觸犯的約束 | 對應題目 |
|---|---|---|---|
| 甲 | 一、二、四、三 | 「再讀一次」失去前一次變化的著落 | 解析中交代 |
| 乙 | 一、三、二、四 | 第三步須在第二步之後 | 第 2 題 |
| 丙 | 三與四同時做 | 兩次讀數須在液麵靜止時做 | 第 3 題 |
| 丁 | 二、一、三、四 | 先有容器與清水、才讀刻度 | 第 1 題 |
本篇沒有需要代入數值重算的項；上表把四種重排與兩條附註逐項列在一起，供核對三題的答案。
