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例題精講 · 第 00030 題 · 算清窗口·再談分離

沉澱分離題的計算量集中在 Ksp 與 pH 窗口。本組三道自編仿真題依次練:由 Ksp 計算離子開始沉澱與沉澱完全時的 pH、判斷兩種離子能否用調 pH 分離、沉澱轉化與洗滌乾淨的檢驗方法。每題給出完整計算、對數運算、採分點與高頻錯因,並附 Ksp 題書寫清單。

00030題號全 1000 篇 · 第 第5輪 / 第5冊 輪
方向化學·電化學與工藝流程六向之一
題型自編仿真題逐題精講 · 采分點拆解

題目性質:自編仿真題——按課程標準與聯招常見考點範圍編寫,非真題原文;解析與採分點為教研整理,非官方試題與官方評分標準。

例題精講 · Ksp 與沉澱分離

一、兩條定義先分清

開始沉澱:離子濃度恰使 Q = Ksp,此時 c(Mn+) 取初始濃度。
沉澱完全:中學約定殘餘離子濃度 ≤ 1.0×10⁻⁵ mol/L(題目若給別的判據,按題目給的用)。
對 M(OH)n:Ksp = c(Mn+)·c(OH⁻)n → c(OH⁻) = [Ksp / c(Mn+)]1/n → pOH = −lg c(OH⁻) → pH = 14 − pOH(常溫,Kw=1.0×10⁻¹⁴)。「能否分離」的判據只有一句:雜質沉澱完全的 pH < 目標離子開始沉澱的 pH。

二、題1 由 Ksp 算開始沉澱與沉澱完全的 pH

題目 某溶液中 c(Fe³⁺) = 0.010 mol/L。已知 Ksp[Fe(OH)₃] = 4.0×10⁻³⁸,lg2 ≈ 0.30,lg4 ≈ 0.60。求:
(1) Fe³⁺ 開始沉澱時的 pH;
(2) Fe³⁺ 沉澱完全(殘餘 ≤ 1.0×10⁻⁵ mol/L)時的 pH。

(1) 規範作答

開始沉澱時 c(Fe³⁺) 取 0.010 = 1.0×10⁻² mol/L:
c(OH⁻)³ = Ksp / c(Fe³⁺) = 4.0×10⁻³⁸ / 1.0×10⁻² = 4.0×10⁻³⁶
c(OH⁻) = ∛(4.0×10⁻³⁶) = ∛4.0 × 10⁻¹² ≈ 1.59×10⁻¹² mol/L。

pOH = −lg(1.59×10⁻¹²) = 12 − lg1.59 ≈ 12 − 0.20 = 11.80 → pH ≈ 2.20。

(用題目給的 lg 值嚴格算:lg c(OH⁻) = ⅓(lg4 − 36) = (0.60 − 36)/3 = −11.80,故 pOH = 11.80,pH = 2.20 ✓ 一致。)

(2) 規範作答

沉澱完全時 c(Fe³⁺) = 1.0×10⁻⁵ mol/L:
c(OH⁻)³ = 4.0×10⁻³⁸ / 1.0×10⁻⁵ = 4.0×10⁻³³
lg c(OH⁻) = ⅓(0.60 − 33) = −10.80 → pOH = 10.80 → pH = 3.20。

驗算 pH 從 2.20 升到 3.20,c(OH⁻) 增大 10 倍;由 Ksp 反算 c(Fe³⁺) = Ksp/c(OH⁻)³ 應減小 10³ 倍,恰從 10⁻² 降到 10⁻⁵ ✓ 自洽。

採分點 寫出 Ksp 表達式(1分);(1) 取初始濃度代入(1分);開三次方(2分);pOH→pH 換算(1分);結果 2.20(1分);(2) 取 10⁻⁵ mol/L 而非初始濃度(2分,本題題眼);結果 3.20(1分);對數運算過程(1分)。

易錯點 ① 沉澱完全時仍用 0.010 mol/L(得 pH 2.20,兩問同答案);② 忘記開三次方(Fe(OH)₃ 的 n=3);③ pOH 與 pH 換算寫成 pH = pOH;④ 立方根與對數混算出錯;⑤ 忽略常溫 pKw=14 的前提。

三、題2 判斷能否用調 pH 分離

題目 溶液中含等濃度(各 0.010 mol/L)的 Fe³⁺ 與 Cu²⁺。已知 Fe³⁺ 沉澱完全 pH = 3.2、開始沉澱 pH ≈ 2.2(見題1);Ksp[Cu(OH)₂] = 2.0×10⁻²⁰,lg2 ≈ 0.30。
(1) 求 Cu²⁺ 開始沉澱的 pH;
(2) 判斷能否通過調 pH 除去 Fe³⁺ 而保留 Cu²⁺,並給出應控制的 pH 範圍。

(1) 規範作答

c(OH⁻)² = Ksp/c(Cu²⁺) = 2.0×10⁻²⁰ / 1.0×10⁻² = 2.0×10⁻¹⁸
c(OH⁻) = √(2.0×10⁻¹⁸) ≈ 1.41×10⁻⁹ mol/L。
lg c(OH⁻) = ½(0.30 − 18) = −8.85 → pOH = 8.85 → pH = 5.15。

(2) 規範作答

判據:需雜質 Fe³⁺ 沉澱完全的 pH < 目標 Cu²⁺ 開始沉澱的 pH。
本題 3.2 < 5.15,存在可分離的窗口,故可以。
應控制 3.2 ≤ pH < 5.15(工程上常取 3.2~4.5 留安全餘量),使 Fe³⁺ 以 Fe(OH)₃ 形式沉澱完全,而 Cu²⁺ 尚未開始沉澱,過濾除去濾渣即可。

驗算 取 pH=4.0(pOH=10,c(OH⁻)=10⁻¹⁰):此時 c(Fe³⁺)=4.0×10⁻³⁸/(10⁻¹⁰)³=4.0×10⁻⁸ < 10⁻⁵ ✓ 已沉澱完全;c(Cu²⁺)=2.0×10⁻²⁰/(10⁻¹⁰)²=2.0 mol/L > 0.010,即離子積尚未達到 Ksp,Cu²⁺ 完全不沉澱 ✓ 窗口成立。

採分點 (1) Ksp 表達式與平方根(2分);pH=5.15(2分);(2) 寫出「雜質沉澱完全 pH < 目標開始沉澱 pH」判據(2分,本題核心);比較 3.2<5.15(1分);範圍 3.2≤pH<5.15(2分);驗算(1分)。

易錯點 ① 判據寫反(拿「雜質開始沉澱」去比「目標沉澱完全」);② 範圍寫成 pH≥5.15(那 Cu²⁺ 也沉了);③ 平方根漏開(Cu(OH)₂ 的 n=2);④ 不解釋為什麼取這個範圍。

四、題3 沉澱轉化、洗滌與檢驗

題目 (1) 向 Mg(OH)₂ 懸濁液中加入 FeCl₃ 溶液,白色沉澱逐漸轉為紅褐色,寫出離子方程式並解釋原因。
(2) 過濾得到沉澱後,如何檢驗沉澱已洗滌乾淨(母液含 Cl⁻)?
(3) 洗滌時為什麼用蒸餾水而不用自來水?

(1) 規範作答

離子方程式:3Mg(OH)₂(s) + 2Fe³⁺(aq) = 2Fe(OH)₃(s) + 3Mg²⁺(aq)。
原因:Ksp[Fe(OH)₃] 遠小於 Ksp[Mg(OH)₂],即 Fe(OH)₃ 更難溶;加入 Fe³⁺ 後消耗溶液中少量 OH⁻ 生成更難溶的 Fe(OH)₃,使 Mg(OH)₂ 的溶解平衡不斷向右(溶解方向)移動,最終轉化為紅褐色 Fe(OH)₃。規律:沉澱一般由溶解度較大的向溶解度更小的方向轉化;反過來(Fe(OH)₃ → Mg(OH)₂)在常規條件下難以實現。

(2) 規範作答 取最後一次洗滌濾液少量於試管中,先加稀硝酸酸化,再滴加 AgNO₃ 溶液;若無白色沉澱生成,說明濾液中已無 Cl⁻,沉澱洗滌乾淨;若出現白色沉澱(AgCl),則仍需繼續洗滌。
關鍵點三處:必須取「最後一次洗滌液」(不是原母液、也不是沉澱本身)、必須先酸化(排除 CO₃²⁻ 等干擾)、檢驗的是母液中的可溶性離子(Cl⁻)。

(3) 規範作答 自來水中含 Cl⁻、Ca²⁺、Mg²⁺ 及消毒副產物等,用其洗滌會把新的雜質離子帶到沉澱表面,且可能引入 Cl⁻ 干擾後續檢驗;蒸餾水不含這些離子,不會造成二次汙染。若沉澱在水量大時略有溶解損失,可改用含少量共同離子的稀溶液或飽和沉澱劑溶液洗滌以抑制溶解(同離子效應)。

採分點 (1) 方程式配平與狀態符號(2分);Ksp 大小比較(1分);平衡移動解釋(2分);(2) 最後一次洗滌液(1分)+稀硝酸酸化(1分)+AgNO₃(1分)+現象與結論(2分);(3) 引入新雜質(1分)+同離子效應補充(1分)。

易錯點 ① 方程式漏寫 (s)/(aq) 或未配平(3:2:2:3);② 把轉化方向說反;③ 檢驗時直接取沉澱加 AgNO₃(錯,應取洗液);④ 忘記先加稀硝酸酸化;⑤ 寫成「檢驗 Mg²⁺」(母液特徵離子是 Cl⁻,選易檢且來源明確的那個)。

五、Ksp 與沉澱分離清單

  • □ 分清兩個濃度:開始沉澱用初始濃度;沉澱完全用 ≤1.0×10⁻⁵ mol/L(或題目給定判據);
  • □ 寫 Ksp 表達式時數清氫氧根個數 n,求 c(OH⁻) 要開 n 次方;
  • □ 換算鏈:c(OH⁻) → pOH → pH = 14 − pOH(常溫);對數運算寫過程;
  • □ 分離判據一句話:雜質沉澱完全 pH < 目標開始沉澱 pH;成立才有窗口,不成立要說明並換方法;
  • □ 控制範圍寫成 [雜質沉澱完全 pH, 目標開始沉澱 pH),左閉右開;
  • □ 用「取窗口內某 pH 反算兩種離子濃度」回驗一次;
  • □ 沉澱轉化:由溶解度大的向更小的方向進行,用平衡移動解釋,方程式標 (s)/(aq);
  • □ 洗滌乾淨檢驗:最後一次洗液 + 稀硝酸酸化 + AgNO₃ + 無白色沉澱四件齊;
  • □ 洗滌用蒸餾水;易溶損失時用含共同離子的稀溶液(同離子效應)。

Ksp 題的計算只是「代濃度、開 n 次方、換 pH」三步;真正給分的是兩個濃度別用混、窗口判據寫對、等號邊界標清。

編寫說明與學科依據

本文為備考教研體例稿:題目系按課程標準與聯招常見考點範圍編寫的仿真練習題,非真題原文;文中案例為示意內容,非真實記錄;文末欄目為學科依據說明,非逐條引文。涉及報考、錄取、證件、居留、資助等事項,一律以當年官方文件與學校正式通知為準。

學科依據:

  • 人教版高中化學選擇性必修1《化學反應原理》:難溶電解質的溶解平衡、Ksp 與沉澱轉化
  • 《普通高等學校聯合招收華僑港澳臺學生考試大綱(化學科)》:水溶液中的離子平衡考查範圍(僅作命題範圍參照,本文題目未與真題逐題比對)
  • 編寫說明:題目條件、Ksp 數據與解析為按常見考點編寫的教研整理,非官方試題與官方評分標準

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聯招化學·工藝流程(二):pH 調控、Ksp 與沉澱分離
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