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例題精講 · 第 00043 題 · 三類格式·翻譯裡必須「譯出格式」

詞類活用的分不在認出來,而在翻譯時把格式譯出來:使動要譯「使……怎麼樣」,意動要譯「認為……怎麼樣/把……當作什麼」,名詞作狀語要譯出「像……一樣/在……/用……」。本文用一篇自編短文配三道題,專項拆這三類,給出答案、逐項解析、採分點與高頻錯因,並附三類格式對照表與判定三步法。

00043題號全 1000 篇 · 第 第8輪 / 第8冊 輪
方向語文·文言文六向之一
題型自編仿真題逐題精講 · 采分點拆解

題目性質:自編仿真題——題目、材料、選項、數據與情境均為按課程標準與聯招常見考點獨立編寫的原創仿真題,非真題原文,未取自任何題庫、教輔或試卷;解析與採分點為教研整理,非官方評分標準。

例題精講 · 語文文言文

一、考點定位與做題順序

先記一句總綱:活用是「臨時改變詞性以適配句法位置」。判斷信號很固定——名詞/形容詞後面帶了賓語、形容詞後面帶了代詞「之」、名詞直接放在動詞前又不作主語,這三處幾乎必是活用。

答題時最容易被扣的分,是「認出來了卻沒譯出格式」:把「異之」譯成「奇怪他」不給滿分,必須寫「認為他不尋常」。下面選段為自編示意文本。

二、題目呈現

題1 活用類型辨識(單選)

下列句中加點詞的活用類型,與例句相同的一項是( )

例句:邑令奇其言,闢為掾屬

A. 項伯殺人,臣活之

B. 吾從而師之

C. 箕踞以罵曰

D. 日與其徒遊于山中

題2 分類填空(自編)

把下列六個加點詞按活用類型分成三類(每類兩項),並寫出譯義。

① 汗牛充棟 ② 稍稍賓客其父 ③ 鬥折蛇行 ④ 先國家之急而後私仇也 ⑤ 生死而肉骨也 ⑥ 雲集響應

題3 自編短文翻譯(含三類活用)

閱讀下面短文,翻譯畫線句子,並指出其中的活用詞及其類型。

裡有老圃,杖策行田畔,見一苗萎,糞之而沃之。鄰人笑曰:「子何寶此一苗?」圃人曰:「吾不寶苗,寶其時也。」既而雨至,苗日長寸許。鄰人乃愧其言,夜叩門請學焉。

畫線句:① 杖策行田畔,見一苗萎,糞之而沃之。② 鄰人乃愧其言,夜叩門請學焉。

三、分步解析

題1 例句「奇其言」=認為他的話不尋常,形容詞「奇」帶賓語「其言」,是意動用法。A「活之」=使他活下來,使動(不及物動詞帶賓語);B「師之」=以之為師、把他當作老師,名詞帶賓語作意動,與例句同類。C「箕踞」=像簸箕一樣伸腿坐著,名詞作狀語(表比喻);D「日與其徒遊」=每天與門徒出遊,名詞作狀語(表時間頻度)。故答案 B。易錯提醒:B 是名詞的意動,例句是形容詞的意動,考的是「類型」不是「詞性」,這正是命題點。

題2 按格式分三類:使動:①「汗牛」=使牛出汗(「汗」名詞作使動);⑤「生死而肉骨」=使死者復生、使白骨長肉(「生」「肉」使動)。意動:②「賓客其父」=把他的父親當作賓客(名詞意動);④「先國家之急而後私仇」=把國家的急務放在前面、把私仇放在後面(形容詞意動,「先」「後」)。名詞作狀語:③「斗折蛇行」=像北斗那樣曲折、像蛇一樣蜿蜒(表比喻);⑥「雲集響應」=像雲一樣聚集、像回聲一樣應和(表比喻)。注意「糞之」類短語若出現則屬名詞活用為動詞(施肥),不在本題三類內,答題時別硬塞。

題3 ① 譯:(老園丁)拄著柺杖走在田埂上,看見一株苗蔫了,就給它施肥又澆水。活用:杖=名詞活用為一般動詞(拄著、拿著);糞=名詞活用為動詞(給……施肥);沃=形容詞活用為動詞(澆灌、使溼潤,此處取「澆水」義)。三詞都不是使動/意動,屬「名詞、形容詞直接帶賓語→活用為一般動詞」,這是第四類,答題時要能區分。

題3 ② 譯:鄰人於是為自己的話感到慚愧,連夜登門請求向他學習。活用:愧=形容詞意動,「以……為愧、對……感到慚愧」(若譯成「慚愧他的話」不給滿分,必須譯出「為……感到」);夜=名詞作狀語,表時間,「在夜裡、連夜」。另可順帶指出前文「寶此一苗」的「寶」是名詞意動(把……當作寶貝),「日長寸許」的「日」是名詞作狀語表頻度(每天)。

格式校驗法 把譯義放回原句讀:使動句應能改寫成「使 + 賓語 + 動詞/形容詞」,意動句應能改寫成「認為/把 + 賓語 + 當作 + 原詞」,名作狀應能加「像……一樣/在……/用……/每……」。改寫不通,說明類型判錯。以「愧其言」為例:「把他的話當作慚愧」不通,「為自己的話感到慚愧」通 → 意動確認 ✓。

四、採分點對照

題號答案採分點
題1B判例句為意動 1 分;逐項寫出四詞類型各 1 分;點明「類型≠詞性」1 分
題2 使動①⑤分類正確 1 分;「汗」「生/肉」譯出「使…」格式各 1 分
題2 意動②④分類正確 1 分;「賓客」「先/後」譯出「把…當作」格式各 1 分
題2 名作狀③⑥分類正確 1 分;譯出「像…一樣」各 1 分
題3 ①拄杖/施肥/澆水大意 1 分;杖、糞、沃 三個活用各 1 分;指出是一般動詞活用 1 分
題3 ②為…感到慚愧;連夜大意 1 分;「愧」意動格式 2 分;「夜」名作狀 1 分;補充「寶」「日」1 分

五、高頻易錯點

  • 意動只譯形容詞本身:「奇之」→「奇怪他」,漏掉「認為/以…為」的格式分。
  • 把使動與意動混答:「活之」是「使他活」,不是「認為他活」。
  • 把名詞作狀語當成名詞作主語:「日與其徒遊」的「日」不是「太陽」。
  • 題1 只比詞性不比類型,因例句是形容詞意動、B 是名詞意動而誤排除 B。
  • 忽略第四類「活用為一般動詞」(杖、糞、沃),硬把每個詞都塞進使動/意動。
  • 翻譯不補省略主語(老圃、鄰人),句子缺主幹扣大意分。
  • 「夜」譯「夜裡」可以,譯「夜晚的」不行——必須體現作狀語修飾動詞。

六、小結與自查清單

類型判定信號翻譯格式自編例
使動不及物動詞/形/名帶賓語使 + 賓語 + 怎麼樣活之、汗牛、肉骨
意動(形)形容詞帶賓語或「之」認為…怎麼樣/對…感到…奇其言、愧其言
意動(名)名詞帶賓語把…當作…/以…為…師之、賓客其父、寶此苗
名詞作狀語名詞在動詞前且非主語像…一樣/在…/用…/每…箕踞、斗折蛇行、雲集、日、夜
活用為一般動詞名詞/形容詞帶賓語,無使動意動義直接換成相應動詞杖策、糞之、沃之
  • □ 先看句法位置:帶賓語了沒有?在動詞前又不作主語?
  • □ 意動、使動一律把格式詞(認為/使/像…一樣)寫進譯文。
  • □ 翻譯補出省略的主語與介詞,別讓句子沒主幹。
  • □ 每題把「類型 + 譯義 + 語境依據」三件寫齊。
  • □ 遇到「之」字短語優先查意動,遇到時間/處所名詞優先查狀語。
  • □ 用改寫校驗法回讀一遍:格式詞能加進去,類型就沒判錯。

詞類活用其實是「句法位置逼著詞性臨時改道」:帶了賓語就得當動詞用,放在動詞前又不作主語就得當狀語用。真正決定得分的,是你能不能把這種改道在譯文裡明明白白寫出來。本組選段、選項與解析均為原創自編仿真內容。

編寫說明與學科依據

本文為備考教研體例稿:題目系按課程標準與聯招常見考點範圍編寫的仿真練習題,非真題原文;文中案例為示意內容,非真實記錄;文末欄目為學科依據說明,非逐條引文。涉及報考、錄取、證件、居留、資助等事項,一律以當年官方文件與學校正式通知為準。

學科依據:

  • 人教版高中語文必修與選擇性必修:文言詞類活用(使動、意動、名詞作狀語)相關篇目
  • 《普通高等學校聯合招收華僑港澳臺學生考試大綱(語文科)》:文言文閱讀考查範圍(僅作命題範圍參照,本文題目未與真題逐題比對)
  • 編寫說明:題目、選段、選項與解析均為按常見考點獨立編寫的原創仿真題,未取自任何題庫、教輔或試卷;採分點為教研整理,非官方評分標準

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聯招語文·文言詞類活用:使動、意動與名詞作狀語
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