• 編輯整理:中書院

例題精講 · 第 01114 題 · 以一張三行的條件與所得分欄單、第三行右端多出的四個字與一句按語為材料,辨認哪…

以一張三行的條件與所得分欄單、第三行右端多出的四個字與一句按語為材料,辨認哪一行添了左欄未給的一層、按語超出三行的部分,並判斷只依第一行能支援到哪一步。

01114題號全部 1317 題
方向數學·導數與解三角形港澳臺僑升學例題專題|數學·代數與函式|B+A 檔
題型自編設問01114 号
例題精講 · 數學·導數與解三角形

題目性質:B 依公開規則編寫+A 自編模擬題|本篇材料、題目與解析均獨立編寫,未取自任何題庫、教輔、試卷或歷年真題原文;解析與判定要點為教研整理,非官方評分標準。

一、題面材料

桌上留著一張分作左右兩欄的單子,共三行;左欄寫「若」,右欄寫「則」,單後另有一句按語。

一|若取同一數兩次|所得相同

二|若先後取兩數|所得可不同

三|若所得相同|所取為同一數且僅當

按語|三行都可倒過來讀,意思不變

單子只把各行的左欄與右欄並排寫出,沒有在右欄之外另附說明,也不代入數值。

二、題目

1. 哪一行把「且僅當」這一層寫進了右欄?

A. 第一行

B. 第二行

C. 按語那句

D. 第三行

2. 按語「都可倒過來讀,意思不變」,哪一層超出這三行?

A. 說左欄都寫「若」

B. 替三行一併擔保倒讀不變

C. 說右欄都寫「所得」

D. 說單子共三行

3. 只依第一行,能支援哪一項?

A. 第一行寫的是取同一數兩次所得相同

B. 先後取兩數所得一定不同

C. 三行都可倒過來讀

D. 所得相同必是取了同一數

三、答案與逐題依據

答案:1. D;2. B;3. A。

1. D。第一行右欄寫「所得相同」,第二行寫「所得可不同」,都只寫所得如何;第三行右欄寫「所取為同一數且僅當」,多出「且僅當」四個字,左欄「若所得相同」並沒有給出這一層。按語在單子之後,不屬任何一行的右欄。

2. B。按語一句把三行一併擔保成「倒過來讀意思不變」,卻沒有逐行給出來由;第二行「可不同」與第三行「且僅當」尤其不能這樣一併擔保。左欄都寫「若」、單子共三行都是單上明寫的事實,右欄並非都寫「所得」,但按語也沒有說這一層。

3. A。第一行左欄「若取同一數兩次」、右欄「所得相同」,只依這一行能支援的就是這層對應。先後取兩數在第二行,倒讀在按語,「所得相同必是取了同一數」更是把第一行反過來又添了必然,都不在第一行之內。

四、易錯點與判定要點

判定要點一:先把每行左右兩欄分開看,認出右欄哪一行多寫了字。

判定要點二:一句「都可」要逐行對,看它有沒有逐行給出來由。

判定要點三:「若……則……」只寫這一向,不替它把反過來的一向也認下。

易錯點一:見三行並排,就當右欄格式全都一樣。

易錯點二:把「可不同」讀成「一定不同」。

易錯點三:由第一行順手推出「所得相同必是同一數」。

五、文字與依據核驗

分欄單 3 行多行 4 字答案 D/B/A
自編示意添寫與條件分看三題均可逐句查

三行分欄與按語都在本篇內逐句可查,不代入數值,也不替任何一行判定倒讀是否成立。

編寫說明與學科依據

本篇材料為自編示意,三行分欄單、右端多出的四個字與按語都不代入數值,也不求任何函式式。B 依公開規則編寫只用於體系定位與考點歸屬,參照公開招生簡章與課標所列考點範圍,不引條文原文作題面材料,不用於題目來源,不聲稱對齊任一體系當年度範圍或評分標準;A 自編涵蓋題面、選項、答案、逐題依據與判定要點。不碰第三方題庫、教輔、試卷、機構模擬題、網路題目、四套體系歷年真題原文與可下載過往試題,不復制、不改編、不拼接、不換數字再用。解析為教研整理,非任何體系官方評分標準;本篇無公有領域引文,不列 C 檔。

本頁資料整理自公開渠道,力求準確但不作任何保證,僅供參考不構成升學建議,最終以官方公告為準。因使用本站資訊所致損失,本站概不負責。

版權、發布、轉載及免責 細則
例題精講目錄
三行分欄單,哪行多寫了「且僅當」
已讀 0 / 31 題
全部 1317 題 →
祖國大陸高校面向 華僑、香港、澳門、台灣 地區招生資訊