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例題精講 · 第 01091 題 · 以四張自編的分類籤與一句合併的話為材料,辨認哪張籤的所據一欄其實留白、合併句…

以四張自編的分類籤與一句合併的話為材料,辨認哪張籤的所據一欄其實留白、合併句多寫了哪一層保證,以及「另頁」只依本籤能支援到哪一步。不數格、不作計算。

01091題號全部 1317 題
方向數學·導數與解三角形港澳臺僑升學例題專題|數學·幾何·三角·機率統計|B+A 檔
題型自編設問01091 号
例題精講 · 數學·導數與解三角形

題目性質:B 依公開規則編寫+A 自編模擬題|本篇材料、題目與解析均獨立編寫,未取自任何題庫、教輔、試卷或歷年真題原文;解析與判定要點為教研整理,非官方評分標準。

一、題面材料

桌上留著四張分類籤,每張只寫一個類別名與一行所據。

四張籤與那句合併的話都是自編示意,不對應任何教材、圖冊或統計表。

籤甲|兩類:所據為「角數相同」。

籤乙|三類:所據為「邊數相同」。

籤丙|未分組:所據一欄留白,旁註「待補」。

籤丁|另頁:所據一欄寫「邊數相同」,另頁只記張數。

有人寫一句:四籤所據齊全,可據此把桌上卡片分完。

二、題目

1. 哪一張籤其實沒有給出可據以分類的所據?

A. 籤甲

B. 籤乙

C. 籤丙

D. 籤丁

2. 哪一句最貼近四籤能支援的範圍?

A. 四籤所據齊全,可以照它分完桌上的卡片

B. 甲乙各寫了一行所據,四籤卻沒有寫兩者是否等價

C. 丙的旁註「待補」已經算一行所據

D. 丁的「另頁」把所據全文都寫在本簽上

3. 籤丁寫「另頁」,只依本籤能支援到哪一步?

A. 另頁內容已抄在本籤

B. 另頁一定寫著另一條所據

C. 另頁只記張數,本籤沒有把另頁全文抄出

D. 另頁與籤丙是同一張

三、答案與逐題依據

答案:1. C;2. B;3. C。

1. C。丙的所據一欄留白,旁註「待補」說的是還沒補上,不是已給出條件。甲、乙寫明角數與邊數,丁也寫明所據為邊數相同。

2. B。甲寫角數、乙寫邊數,四籤沒有一處寫兩者是否等價;合併那句說「所據齊全」並據此保證能分完,超出了四籤所寫。C 把「待補」當成條件,D 把「另頁」當成已抄全文,A 正是那句合併的話。

3. C。籤丁寫明另頁只記張數,本籤沒有把另頁全文抄出。A、B 都替另頁補了內容,D 說另頁與籤丙是同一張,四籤裡沒有這一句。

四、易錯點與判定要點

判定要點一:欄裡留白、旁註寫著「待補」,都還沒給出條件。

判定要點二:兩條所據不同,不等於四簽寫了它們是否等價。

判定要點三:「另頁」只說明別處另有記錄,不說明別處寫了什麼。

易錯點一:把旁註「待補」讀成已經補上的條件。

易錯點二:見甲、乙都提到「數相同」,便當成同一條所據。

易錯點三:替「另頁」補出另一條所據,好讓合併那句成立。

五、文字與依據核驗

分類籤 4 張合併句 1 句答案 C/B/C
自編示意多寫了保證三題均可逐句查

四張籤與那句合併的話都在本篇內逐句可查,不數格、不代值、不判定任何圖形類別。

編寫說明與學科依據

依據類別:本篇只按題面自編材料內部文字互相支援來設問,體系定位參照公開科目資訊,僅用於說明方向,不進題面。來源標註 B+A:B 只用於考點歸屬與體系定位,A 為四張分類籤、合併句、全部題目與解析;本篇無公有領域引文,不列 C 檔。不碰第三方題庫、教輔、試卷、機構模擬題、網路題目與歷年真題原文,不復制、不改編、不拼接、不換數字再用。解析與判定要點為教研整理,非任何體系官方評分標準。分類籤與合併句明示為自編示意,不對應任何教材、圖冊或統計表;各地公開稱謂保留原稱。正文沿用簡體,與繁體版分工,不做自動簡繁轉換。

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四張分類籤與一句合併的話:留白不是所據
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