三張器材卡上的量程、不適用與空著的校準欄

題目性質：B 依公開規則編寫＋A 自編模擬題｜本篇材料、題目與解析均獨立編寫，未取自任何題庫、教輔、試卷或歷年真題原文；解析與判定要點為教研整理，非官方評分標準。

一、題面材料

抽屜裡三張器材卡各寫著量程、不適用的情形和校準欄，另有人據此寫了三句選用說明。

卡面數值、欄目與說明均為自編示意，不對應任何真實儀器或實測。

卡一｜量程 0 至 3 V｜不適用：交流｜校準欄：已填

卡二｜量程 0 至 12 V｜不適用：未寫｜校準欄：（空）

卡三｜量程 0 至 30 V｜不適用：高頻｜校準欄：待核

說明①：卡二校準欄空著，可見它已校準，可直接寫進本次記錄。

說明②：卡一標著不適用於交流，所以它對任何電路都不能用。

說明③：卡三標著「待核」，可見它已核過，可以直接列入。

二、題目

1. 三句說明裡，哪一句把「未記」坐實成了「已記」？

A. 說明①

B. 說明②

C. 說明③

D. 三句都沒有坐實

2. 要判斷卡二能不能寫進本次記錄，最該先確認什麼？

A. 卡二的量程上限是不是三張裡最大

B. 校準欄留空是「尚未填寫」還是「無須填寫」，以及本次記錄要不要這一項

C. 卡三的「待核」是否已經核過

D. 卡一不適用於交流是否等於全面禁用

3. 下列有關卡三「待核」的說法，哪一句最準？

A. 「待核」等於已核，與卡二的空欄同義

B. 「待核」等於不能用，說明卡三已被排除

C. 「待核」只寫著尚待核對，既不是已核，也不是不能用

D. 卡三量程寫到 30 V，故「待核」指的是量程待改

三、答案與逐題依據

答案：1. A；2. B；3. C。

1. A。卡二校準欄寫的是「（空）」，只說明這一格沒寫字；說明①卻讀成「已校準」。說明②是放大限定，說明③是把「待核」讀成「已核」，兩者都不是從空欄推已記；D 與說明①相抵。

2. B。空欄本身不寫原因，先要分清是漏填、無須填，還是本次記錄根本不要求這一項，才能談能不能列入。A 只比量程大小，C 問的是卡三，D 問的是卡一，都沒有落在卡二空欄這一處。

3. C。「待核」字面是尚待核對，既沒有寫「已核」，也沒有寫「不得使用」；說明③替它坐實了「已核過」。A 與字面相抵，B 把待辦讀成排除，D 把校準欄與量程欄混作一欄。

四、易錯點與判定要點

判定要點一：欄目空著是缺記錄，不是「已辦」，也不是「不必辦」。

判定要點二：「不適用：交流」只劃出一類情形，不能放大成全面禁用。

判定要點三：量程是可測範圍，卡面沒寫「推薦讀數」。

易錯點一：把「待核」順讀成「核過了」。

易錯點二：見卡二量程居中，就拿量程去判校準欄。

易錯點三：題 2 問「最該先確認什麼」，卻直接替卡二下了能不能用的結論。

五、文字與依據核驗

三張卡面與三句說明均在本篇內逐句可查，不作電路計算，不換算單位。