四行借用便條與一張層級框：哪一處寫成了屆時閉館

題目性質：B 依公開規則編寫＋A 自編模擬題｜本篇材料、題目與解析均獨立編寫，未取自任何題庫、教輔、試卷或歷年真題原文；解析與判定要點為教研整理，非官方評分標準。

一、題面材料

借用處牆上留著一張便條，四行短句各管一步；另有人照它畫了一張層級框。

便條與層級框均為自編示意，不屬任何館舍的實際規則。

便條四行：

甲｜借用前請先登記。

乙｜登記後請於當日歸還。

丙｜如遇閉館，歸還順延至下一開放日。

丁｜逾期未還者暫停借用，另行通知。

層級框：一、逾期未還者暫停借用 → 二、閉館時歸還順延，不另寫日期 → 三、登記 → 四、當日歸還。

框旁一行：四行已按先後排定，措辭一仍其舊。

二、題目

1. 層級框裡哪一格把「如遇閉館」寫成屆時閉館的口吻，又省去了順延到哪一天？

A. 一

B. 二

C. 三

D. 四

2. 只依便條四行，哪一步必須排在「當日歸還」之前？

A. 順延

B. 暫停借用

C. 另行通知

D. 登記

3. 「另行通知」在便條裡能支援到哪一步？

A. 已通知到本人

B. 通知方式已寫明

C. 只寫了會另行通知，未寫何時與如何

D. 逾期者當日即恢復借用

三、答案與逐題依據

答案：1. B；2. D；3. C。

1. B。便條丙寫「如遇閉館，歸還順延至下一開放日」，說的是遇上才順延，並寫明順延到哪一天；第二格寫「閉館時歸還順延，不另寫日期」，把條件說成屆時閉館，又抹去了「下一開放日」。一、三、四格只移了次序或換了說法，沒有這兩層改動。

2. D。乙寫「登記後請於當日歸還」，先後由「後」字給出，登記在前。順延只在遇閉館時才談起，暫停借用與另行通知都寫在逾期那一層，都不是歸還之前的必經一步。

3. C。丁只寫「另行通知」，沒有寫通知到誰、用什麼方式、何時發出，也沒有寫恢復借用。A、B、D 都添了便條沒有的字。

四、易錯點與判定要點

判定要點一：「如遇」與「閉館時」不是同一層，前者說遇上才如此，後者像在說屆時閉館；順延到哪一天也不能省。

判定要點二：先後只看寫明承接的字，不照層級框的排列去讀。

判定要點三：沒寫的別替它補，通知的方式與結果都不在便條裡。

易錯點一：把「閉館時」當成「如遇閉館」的另一種說法，又沒留意日期被省去。

易錯點二：見層級框把逾期排在最前，便以為暫停借用先於登記。

易錯點三：把「另行通知」讀成已經通知完畢。

五、文字與依據核驗

四行短句、層級框與框旁那句都在本篇內逐句可查，不另立規則，不替任何館舍補寫辦法。