題目性質：B 依公開規則編寫＋A 自編模擬題｜本篇材料、題目與解析均獨立編寫，未取自任何題庫、教輔、試卷或歷年真題原文；解析與判定要點為教研整理，非官方評分標準。
一、題面材料
櫃檯玻璃下壓著一份自編的《借閱指引》，共三行；旁邊另貼一張手寫小條，字跡與指引不同。
甲行｜開放日續借一冊，須在櫃檯登記。
乙行｜逾期未還者，可於下一開放日補辦。
丙行｜閉館前半小時只辦還書，不辦借出。
小條｜乙行「可」字擬改作「須」；甲、丙兩行未動。
轉述一｜指引已經寫明：逾期未還者須於下一開放日補辦。
轉述二｜小條既動過乙行，甲、丙兩行的措辭也跟著改了。
轉述三｜乙行那一字若照小條改定，變的只是「可以補辦」與「須補辦」的語氣，丙行的時段照舊。
二、題目
1. 哪一句轉述把小條上的「擬改」寫成了指引已經改定？
A. 轉述二
B. 轉述一
C. 轉述三
D. 三句都沒有
2. 哪一句轉述與「甲、丙兩行未動」相抵？
A. 轉述一
B. 轉述三
C. 轉述二
D. 三句都不相抵
3. 只依題面，下面哪一項能支援？
A. 乙行一字若改定，變的只是補辦由「可」轉「須」這一層，丙行時段照舊
B. 小條已經把乙行改好，指引現文作「須」
C. 甲行的「須在櫃檯登記」隨乙行一併改了
D. 丙行只辦還書的時段由半小時改為一刻
三、答案與逐題依據
答案：1. B；2. C；3. A。
1. B。小條寫的是「擬改作『須』」，一個「擬」字說明尚未改定；指引乙行現文仍是「可於下一開放日補辦」。轉述一卻說指引「已經寫明」須補辦，把擬改與現文兩層併成一層。轉述三用「若照小條改定」，是條件說法，沒有把未辦的事寫成已辦。
2. C。小條明寫「甲、丙兩行未動」。轉述二說兩行措辭也跟著改了，正與這一句相抵；轉述一說乙行已改，不牽涉甲、丙；轉述三還說丙行時段照舊，與「未動」相合。
3. A。「可」與「須」只改乙行補辦那一層的語氣，甲行的登記要求與丙行的半小時時段都不在小條所指範圍裡。B 把「擬」讀成已改，C 把未動的兩行說成跟著動，D 替丙行添了一個題面沒寫的新時段。
四、易錯點與判定要點
判定要點一：先認「擬」字，再認它只管乙行那一個字。
判定要點二：「甲、丙兩行未動」是範圍說明，不是改動清單。
判定要點三：語氣由「可」轉「須」，只落在補辦這一處，不牽動別行的時段。
易錯點一：見小條貼在指引旁，就當指引已經照改。
易錯點二：把「小條動過乙行」順勢讀成三行都經手一遍。
易錯點三：由乙行收緊語氣，替丙行也補一層收緊。
五、文字與依據核驗
| 指引 3 行 | 小條 1 張 | 答案 B／C／A |
| 自編示意 | 擬改與已改 | 三題均可逐句查 |
指引三行、小條那句與三句轉述都在本篇內逐句可查，不替任何館舍補寫規則，也不把「擬」字讀成已經辦妥。
