聯招英語·完形填空：強調句、部分倒裝與省略結構設空

題目性質：自編仿真題——題目、材料、選項、數據與情境均為按課程標準與聯招常見考點獨立編寫的原創仿真題，非真題原文，未取自任何題庫、教輔或試卷；解析與採分點為教研整理，非官方評分標準。

一、考點定位與做題順序

看到 It was … ___ … 或句首 Only / Not until / Never / Seldom，先別急著選詞義，做一步還原：把強調框拿掉、把倒裝的助動詞放回主語後面，句子一復原，該填什麼往往自動顯形。強調句的判斷口訣是「去掉 It is/was 與 that，剩下仍能成句」；若剩下缺成分，那多半是定語從句或主語從句，不是強調句。

三步還原法：一辨形（句首信號詞、It is…that 框架）→ 二歸位（助動詞/系動詞回到主語後，被強調成分回到原位置）→ 三看焦點（強調句把哪個成分提到前臺、倒裝把哪個狀語提前，選項須與焦點不衝突）。下面短文為自編示意文本，人物、社團、時間與數據均為虛構。

二、逐題精講

題1

題1 五空完形（每空四選一，各詞各用一次不設詞庫）

自編短文：Our reading circle had planned a Saturday visit to the town archive, but the notice arrived late. (1) ___ then did we realise that the reading room closed at noon. It was Ms. Ren (2) ___ checked the timetable again and suggested an earlier start. Not until we rechecked the group chat (3) ___ that three members had already left. The trip was shorter (4) ___ we had expected, yet it was the handwritten catalogue, not the display cases, (5) ___ made the morning worth it.

(1) A. Only　B. Just　C. So　D. Then
(2) A. which　B. who　C. what　D. whom
(3) A. we learnt　B. did we learn　C. had we learnt　D. we had learnt
(4) A. as　B. than　C. so　D. like
(5) A. which　B. that　C. what　D. who

解析

(2) B. who。 「It was Ms. Ren ___ checked…」：去掉 It was 與空位後的框架，剩下「Ms. Ren checked the timetable again…」成句完整 → 是強調句，被強調的是人且作主語，故用 who（強調句中指人可用 who/that，四選一給 who 最貼切）。A which 強調物；C what 不引導強調句；D whom 是賓格，不能作 checked 的主語。

(3) B. did we learn。 Not until 置於句首，主句倒裝、從句不倒裝：從句「we rechecked the group chat」保持正常語序，主句須「did + 主語 + 動詞原形」。C 用了過去完成時且形式錯（應為 had we learnt 仍不搭配 learn 的時序），A、D 未倒裝。

(4) B. than。 前有比較級 shorter，固定搭配「比較級 + than」；空後「we had expected」是省略了賓語/補語的比較從句（完整可理解為 than the trip we had expected (it would be)）。A as 用於同級 as…as，C、D 不接比較級。

(5) B. that。 「it was the handwritten catalogue, not the display cases, ___ made…」仍是強調句（去掉 It was / that 後「the handwritten catalogue made the morning worth it」成句），被強調成分是物，用 that。插入的「not the display cases」是並列對照，不改變框架。A which 會把句子誤讀為定語從句（那樣 catalogue 後面缺謂語關係不成立），D who 指人、C what 不用於強調句。

答案　(1) A Only　(2) B who　(3) B did we learn　(4) B than　(5) B that

採分點　每空 1 分；另計：識別 (1)(3) 為部分倒裝並寫出歸位形式各 1 分；用「去掉框架仍成句」判定 (2)(5) 為強調句 1 分；指出 (4) 比較從句省略成分 1 分；逐項排除干擾項 1 分。

易錯點　把 (2) 當成定語從句填 which；把 (3) 的從句也一起倒裝，寫成 Not until did we recheck…；把 (4) 的 shorter 當成原級而選 as；沒看出 (5) 裡的插入對照，誤以為框架已被打斷而選 which；把 Only then 與 Just then 混用。

題2

題2 辨形改錯與焦點改寫

(1) 下面兩句各有一處結構誤用，改正並說明理由：
a) It was in the reading room where we found the handwritten catalogue.
b) Only after the notice arrived we changed the plan.
(2) 把「Ms. Ren checked the timetable again.」改寫為強調賓語的強調句，並說明改寫後信息焦點移到哪裡；再說明為什麼不能寫成「It was the timetable that Ms. Ren checked again it.」

解析

(2) 強調賓語：It was the timetable that Ms. Ren checked again. 焦點由「誰做了這件事」移到「她核對的是哪一份東西」，即預設「她核對過某物」，新信息落在 the timetable 上；原句焦點在主語 Ms. Ren。
不能寫成「…that Ms. Ren checked again it」：強調句裡 that 從句中的賓語位置已被被強調成分佔據並留空，checked 後必須留缺位，再補 it 就造成賓語重複。這也是判斷強調句與定語從句的實用標誌：that 後若成分齊全，往往不是強調句。

答案　(1) a) where→that（強調狀語只能用 that）；b) 補 did 並回原形：Only after…did we change…（Only+狀語置首，主句部分倒裝）。(2) It was the timetable that Ms. Ren checked again. 焦點移到「核對的是哪一份」；that 從句賓語須留空，不可再加 it。

採分點　兩句改錯各 2 分（改對 1 分＋理由 1 分）；強調狀語用 that 1 分；主句倒裝/從句不倒裝 1 分；賓語強調句 1 分；焦點說明 1 分；賓語留空不可重複 1 分。

易錯點　見 in the reading room 就填 where；把 Only 後的從句也倒裝；改強調句時把實義動詞保持過去式卻忘了 did；焦點題只寫「強調了賓語」而不說明預設與新信息；在 that 從句裡補回代詞造成賓語重複。

三、規律小結與對照表

這類空三步就夠：辨形 → 歸位 → 看焦點。歸位後若剩句完整，是強調句，填 that/who 並讓從句裡留一個缺位；歸位後若句首是 Only / Not until / Never，主句補出倒裝助動詞、實義動詞回原形，從句保持原序。比較級後的 than 則常帶著省略，補出省略成分再選詞最穩。本文短文、人物與數據均為原創自編示意內容。

四、自測清單

• □ 見 It is/was…先做「去掉框架仍成句」檢驗，再定 that/who；
• □ 強調狀語一律 that，不用 where/when 頂替；
• □ Only / Not until / Never 置首：主句倒裝、狀語（含從句）不倒裝；
• □ 倒裝後實義動詞回原形，別把 did 與過去式並用；
• □ 比較級後認 than，並試著補出比較從句裡省略的成分；
• □ 強調賓語/主語時，that 從句對應位置必須留空，不重複代詞。