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例題精講 · 第 00226 題 · 自編兩題·原函數寫對,上下限代對

定積分的入門題只有兩件事:找準被積函數與積分區間、把原函數求對。本文用兩道自編題拆透:題1由 y=x² 與 y=2x 圍成的圖形面積,練「先求交點定上下限、再上減下」,並推廣到 y=√x 與座標軸圍成的面積;題2由速度函數 v(t)=3t²−2t+1 求位移與路程,練「先判 v 是否變號、再決定要不要分段」,順帶用導數求瞬時加速度。附原函數對照表、四類高頻錯因與兩路互驗。題目與數據均為原創自編示意,不取自任何題庫或試卷。

00226題號全 1000 篇 · 第 第38輪 / 第38冊 輪
方向數學·導數與解三角形六向之一
題型自編仿真題逐題精講 · 采分點拆解

題目性質:自編仿真題——題目、材料、選項、數據與情境均為按課程標準與聯招常見考點獨立編寫的原創仿真題,非真題原文,未取自任何題庫、教輔或試卷;解析與採分點為教研整理,非官方評分標準。

例題精講 · 數學導數與解三角形

一、考點定位與做題順序

牛頓—萊布尼茨公式一句話:∫ab f(x) dx = F(b) − F(a),其中 F′(x) = f(x)。題目真正考的是公式之前那兩步:被積函數是誰(面積題要「上曲線減下曲線」,運動題就是速度函數)、區間從哪到哪(面積題由交點定,運動題由時間定)。

運動題還多一道關:位移是 ∫v dt 的代數和,路程是 ∫|v| dt;若 v 在區間內變號,必須分段。所以先判 v 的符號(本題 v(t) = 3t² − 2t + 1 的判別式 4 − 12 < 0 且首項係數為正,恆正),確認不變號後位移=路程,能省一段討論。下面兩題數據均為自編示意。

二、逐題精講

題1

題1 兩條曲線圍成的面積

(1) 求由拋物線 y = x² 與直線 y = 2x 所圍成封閉圖形的面積 S₁。
(2) 求由 y = √x、y = 0(x 軸)與直線 x = 4 所圍成圖形的面積 S₂。
(3) 若把 (2) 中的豎線改為 x = 9,面積變為多少?說明它與 S₂ 的倍數關係。

解析

(1) 先定區間:聯立 x² = 2x → x(x − 2) = 0 → x = 0 與 x = 2,即兩交點為 (0,0)、(2,4)。在 0 < x < 2 上取 x = 1:直線 y = 2、拋物線 y = 1,故上曲線是 2x、下曲線是 x²。
S₁ = ∫₀² (2x − x²) dx = [x² − x³/3]₀² = (4 − 8/3) − 0 = 4/3。
回代驗算:F′(x) = 2x − x² ✓;也可按「矩形減拋物線下面積」核對:矩形 2×4 = 8,∫₀²x²dx = 8/3,∫₀²2x dx = 4,差 4 − 8/3 = 4/3 ✓。

(2) 區間 [0, 4],上曲線 √x、下曲線 0。S₂ = ∫₀⁴ x1/2 dx = [(2/3)x3/2]₀⁴ = (2/3) × 43/2 = (2/3) × 8 = 16/3。
注意 43/2 = (√4)³ = 8,不是 4×3/2;原函數係數 2/3 也不能寫成 3/2。

(3) x = 9 時 S₃ = (2/3) × 93/2 = (2/3) × 27 = 18。倍數 S₃/S₂ = 18 ÷ (16/3) = 54/16 = 27/8 = 3.375。
尺度解釋:對 y = √x,從 0 到 a 的面積 ∝ a3/2,故倍數應為 (9/4)3/2 = (3/2)³ = 27/8 ✓,與直接計算一致——這一路不用重算積分就能驗出結果。

答案 (1) S₁ = 4/3;(2) S₂ = 16/3;(3) S₃ = 18,為 S₂ 的 27/8 倍(= (9/4)^(3/2))。

採分點 (1) 求交點定上下限 2 分、判定上減下 1 分、寫出原函數 1 分、4/3 1 分、回代驗算 1 分;(2) 原函數 (2/3)x^(3/2) 2 分、4^(3/2)=8 與 16/3 各 1 分;(3) 9^(3/2)=27 與 18 各 1 分、倍數與尺度解釋 2 分。

易錯點 不先求交點就默認從 0 積到 1;把「上減下」寫反成 x²−2x 得 −4/3 後取絕對值蒙對;把 √x 的原函數寫成 (3/2)x^(3/2) 或 x^(3/2);算 4^(3/2) 得 6;第(3)問按長度倍數 9/4 硬套,漏掉 a^(3/2) 的尺度律。

題2

題2 變速直線運動:位移、路程與瞬時加速度

自編示意:一物體沿直線運動,速度 v(t) = 3t² − 2t + 1(單位 m/s,t 單位 s)。
(1) 判斷 v(t) 在 t ∈ [0, 2] 上是否變號;(2) 求 0 到 2 s 內的位移 s;(3) 求同一時段的路程 L;(4) 求 t = 1 s 時的瞬時加速度 a(1);(5) 若只把區間改為 [0, 3],位移變為多少?

解析

(1) 判號:v(t) = 3t² − 2t + 1 是開口向上的二次函數,判別式 Δ = (−2)² − 4×3×1 = 4 − 12 = −8 < 0,且首項係數 3 > 0,故 v(t) > 0 恆成立。也可配方:3(t − 1/3)² + 2/3 ≥ 2/3 > 0,兩路一致。結論:區間內不變號,位移與路程相等,無需分段。

(2) 位移:s = ∫₀² (3t² − 2t + 1) dt = [t³ − t² + t]₀² = (8 − 4 + 2) − 0 = 6 m。
原函數逐項核對:(3t²)→t³、(−2t)→−t²、(1)→t,求導回代 3t²−2t+1 ✓。端點 F(2) = 6、F(0) = 0。

(3) 路程:由 (1) v > 0,L = ∫₀² |v| dt = ∫₀² v dt = 6 m。寫法分:必須先寫「因 v 恆正,故 L = s」,只寫 6 m 不給判斷分;若 v 變號,則要找零點 t₀ 並分段算 ∫₀^{t₀}v dt − ∫_{t₀}² v dt。

(4) 加速度:a(t) = v′(t) = 6t − 2,故 a(1) = 6 − 2 = 4 m/s²。單位別漏:v 是 m/s、a 是 m/s²;也不要把 a 誤當成 ∫v dt。

(5) s(0→3) = [t³ − t² + t]₀³ = 27 − 9 + 3 = 21 m。
增量核對:2→3 s 這一段走了 21 − 6 = 15 m;直接算 ∫₂³ v dt = F(3) − F(2) = 21 − 6 = 15 ✓。另一路用平均速度粗驗:v(2) = 12 − 4 + 1 = 9、v(3) = 27 − 6 + 1 = 22,凸函數上梯形法給 (9+22)/2 × 1 = 15.5 m,略大於 15 m(凸函數梯形高估),方向合理,未抹平。

答案 (1) v(t)>0 恆成立(Δ=−8<0,或 3(t−1/3)²+2/3);(2) 位移 6 m;(3) 路程 6 m;(4) a(1)=4 m/s²;(5) 0→3 s 位移 21 m。

採分點 (1) 判別式或配方判號 2 分、得出「不變號→無需分段」1 分;(2) 原函數 1 分、F(2)−F(0)=6 1 分、求導回代 1 分;(3) 寫出 L=∫|v|dt 並說明因 v>0 故 L=s 2 分;(4) a=v′ 與 4 m/s² 各 1 分、單位 1 分;(5) F(3)=21 1 分、增量與梯形法核對 1 分。

易錯點 不判 v 符號就直接寫「路程=位移」(結論對但丟判斷分,換一道變號的題就全錯);把原函數寫成 t³−t² 漏掉 +t;把 a(1) 算成 v(1)=2(混淆速度與加速度);判別式算成 4−12=−8 卻仍寫「有兩個根」;第(5)問把上限 3 代進 v 得 22 當位移。

三、規律小結與對照表

需求公式自編結果把關點
面積區間聯立求交點x=0, 2先定上下限
面積被積上曲線−下曲線2x−x²取點驗上下
冪函數原函數∫x^n = x^(n+1)/(n+1)∫√x=(2/3)x^(3/2)係數別倒置
尺度律S(0→a)∝a^(3/2)27/8不用重算可驗
位移∫v dt = F(b)−F(a)6 m原函數逐項核對
路程∫|v| dt6 m(v>0)變號須分段
加速度a = v′4 m/s²不是 ∫v
凸函數粗驗梯形法高估15.5 > 15只作方向核對

定積分入門題的四句口訣:面積先求交點、上減下;原函數逐項求、再求導回代;運動題先判 v 變不變號,變號才分段;加速度是 v′ 不是 ∫v。再把端點 F(b)、F(a) 單獨列出來相減,符號錯和漏項基本都能擋住。本題組函數、區間與數值均為自編示意;解析與採分點為教研整理,非官方評分標準。

四、自測清單

  • □ 面積題先聯立求交點,明確積分區間;
  • □ 在區間內取一點驗證「哪條在上」,寫清上減下;
  • □ 冪函數原函數係數取 1/(n+1),寫完後求導回代;
  • □ 運動題先用判別式/配方判 v 符號,再決定路程要不要分段;
  • □ 位移寫 F(b)−F(a),把 F(a)、F(b) 分列,別心算;
  • □ 加速度用 v′(t),單位 m/s²;
  • □ 擴大區間時用增量與尺度律各驗一次。
編寫說明與學科依據

本文為備考教研體例稿:題目系按課程標準與聯招常見考點範圍編寫的仿真練習題,非真題原文;文中案例為示意內容,非真實記錄;文末欄目為學科依據說明,非逐條引文。涉及報考、錄取、證件、居留、資助等事項,一律以當年官方文件與學校正式通知為準。

學科依據:

  • 人教版高中教材(數學):導數及其應用、三角函數、數列、計數與概率相關章節
  • 《普通高等學校聯合招收華僑港澳臺學生考試大綱(數學科)》:相關考點考查範圍(僅作命題範圍參照,本文題目未與真題逐題比對)
  • 編寫說明:題目、選段、選項、數據與解析均為按常見考點獨立編寫的原創仿真題,未取自任何題庫、教輔或試卷;採分點為教研整理,非官方評分標準

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