題目性質：自編仿真題——題目、材料、選項、數據與情境均為按課程標準與聯招常見考點獨立編寫的原創仿真題，非真題原文，未取自任何題庫、教輔或試卷；解析與採分點為教研整理，非官方評分標準。
一、考點定位與做題順序
讀流程圖，先把圖拆成「節點＋箭頭」再逐條編號，不要憑整體印象轉述。每條箭頭要記三件事：從哪到哪（方向）、什麼條件下走這條（分支）、有沒有箭頭指回前面（回邊）。文字轉述失真，九成出在這三處。
固定三步：編號（給每個框和每條箭頭標號）→ 標連接詞（菱形判斷框出來兩條路，寫清「滿足…則…；否則…」，注意「或」與「且」不能互換）→ 找回邊（「補正後重提」「複審不通過退回」這類箭頭最易漏，漏了就把循環寫成一遍到底）。下面流程為自編示意文本，機構、時限、比例均屬虛構，不代表任何真實規定。
二、逐題精講
題1
題1 轉述失真判定（單選＋填表）
自編流程示意（文字化）：某資料室借閱證辦理共五框。①提交申請 →（箭頭a）→ ②形式核對；②分出兩路：材料齊全（箭頭b）→ ③編號登記，缺件或填寫不符（箭頭c）→ ④補正通知；④有箭頭d 指回①，註明「補正後重新提交，原編號不保留」。③ →（箭頭e）→ ⑤制證併發放。另有一條箭頭f：⑤完成後若兩週內未領取，退回③重新核對登記狀態。旁註：形式核對平均用時 1 個工作日，制證平均 2 個工作日；兩項可並行分屬不同窗口，但同一申請須先②後③。
四版轉述：
甲：申請人先到編號登記，再由形式核對確認材料齊全，最後制證發放。
乙：材料齊全且填寫相符的，進入編號登記；缺件或填寫不符的，收到補正通知後須重新提交，原編號不保留。
丙：只要材料齊全，就可以直接制證發放；辦理總用時為 3 個工作日。
丁：申請提交後依次經過形式核對、編號登記、制證發放；若兩週內未領取，流程即告終止。
(1) 四版中保真度最高的一項是（ ）。(2) 分別指出甲、丙、丁各有一處最嚴重的失真，歸入「箭頭反向／連接詞錯／回邊漏失／時限誤算／新增信息」中的一類。
解析
(1) 乙。 乙把菱形判斷框的兩條路寫全了，且「缺件或填寫不符」保留「或」（不是「且」），並把箭頭d 的回邊與「原編號不保留」一併帶出，未添因果、未改時限、未省分支。甲把箭頭 a、b 的方向讀反：原文是「①→②→③」，甲寫成「③→②」；丙把「先②後③、③→⑤」壓成「齊全即可直接制證」，跳過登記與核對順序，又把「平均 1＋2＝3 個工作日」當成確定的辦理總用時（原文只給平均值，且註明兩窗口分屬不同環節、同一申請須順序走）；丁漏掉箭頭f 的回邊，把「退回③重新核對」寫成「流程終止」。(2) 甲＝箭頭反向（「先登記再核對」與 a、b 方向相反）；丙＝連接詞／順序錯＋時限誤算（最嚴重的是把「須先②後③」的流程約束抹掉並把平均用時坐實為總用時）；丁＝回邊漏失（箭頭f 是閉環，不是終點）。判定必須引原文對應箭頭作據，例如丁要用「⑤完成後若兩週內未領取，退回③」這句來釘，不能只說「寫得不全」。
答案 (1) 乙。(2) 甲＝箭頭反向；丙＝順序約束被抹掉且把平均用時誤算為總用時（連接詞錯／時限誤算）；丁＝回邊漏失（漏箭頭f 的退回③）。
採分點 選出乙 1 分；說明乙保住「或」與回邊 1 分；甲指出與箭頭a/b方向相反 1 分；丙指出跳過③與「須先②後③」1 分；丙指出平均用時≠總用時 1 分；丁引「退回③」為據 1 分；三類正確歸類 1 分；逐項用箭頭／原句作判據 1 分。
易錯點 覺得甲「順序清楚」就放過方向錯；把「缺件或填寫不符」改寫成「缺件且填寫不符」，使補正條件收窄；把 1＋2＝3 個工作日當作辦結承諾；漏看「原編號不保留」，誤以為補正可續用原號；把旁註「可並行分屬不同窗口」讀成「同一申請可並行」。
題2
題2 轉述改寫與閉環補寫
(1) 把甲版改寫成一段保真的轉述（須修正方向、補出判斷框的兩條分支，不得增加原文沒有的信息）。(2) 原文有兩條回邊（箭頭d、箭頭f）。請說明：若用一句話把兩條回邊都帶進轉述，最省字的寫法是什麼？並指出哪一條更容易被漏、漏了會讓辦事人產生什麼誤解。
解析
(1) 可寫：申請人先提交申請，經形式核對；材料齊全的進入編號登記，缺件或填寫不符的收到補正通知，補正後重新提交（原編號不保留），登記完成後制證併發放。三處修到位：方向回到「①→②→③→⑤」；兩條分支用「…的／…的」分寫，保留「或」；回邊d帶出「重新提交、原編號不保留」。沒有添「平均用時」「兩週」以外的信息，也沒有把旁註的「平均」寫成承諾。(2) 最省字用一句括注帶兩條回邊：（補正後須重新提交、原編號不保留；發證後兩週內未領取的，退回編號登記重新核對狀態。）前半對應箭頭d，後半對應箭頭f，不必各自展開成段，也不必重複「形式核對」等已寫過的節點。
更易漏的是箭頭f：它掛在終點⑤之後，讀圖時視線通常到「發放」就停了，不像箭頭d 那樣緊挨著判斷框顯眼。漏掉後，辦事人會以為「制證發放＝流程徹底結束」，從而不知道逾期未領還要回③重新核對登記狀態，可能按舊狀態去領證或誤以為證已作廢。
升格規律：轉述流程圖，把「依次／先…再…」用於主幹箭頭，把「滿足…則…；否則…」用於判斷框，把「…後仍須回到…」用於回邊；三類句式各就各位，方向、連接詞、閉環都不會丟。
答案 (1) 改寫見上：修正①→②→③→⑤方向、補出兩條分支與「或」、帶出回邊d。(2) 用一句括注並列兩條回邊；箭頭f 最易漏，漏後誤以為發放即終止，不知逾期未領須退回③重新核對。
採分點 方向修正為①→②→③→⑤ 1 分；補出判斷框兩條分支 1 分；保留「或」不寫成「且」1 分；帶出「重新提交、原編號不保留」1 分；未新增原文沒有的信息 1 分；括注涵蓋兩條回邊各 1 分；指出箭頭f 最易漏 1 分；說明漏後誤解 1 分。
易錯點 改寫時順手加「辦理共需3個工作日」等原文只給平均值的承諾；把「原編號不保留」寫成「沿用原編號」；括注只寫補正一條漏發證後回邊；把「兩週內未領取」寫成「兩週內未申請」。
三、規律小結與對照表
| 圖示要素 | 自編示意 | 轉述應保留形態 | 常見失真 |
|---|---|---|---|
| 主幹箭頭 | ①→②→③→⑤ | 「先提交，經核對，再登記，最後發放」 | 方向讀反（③→②） |
| 判斷框兩路 | 齊全／缺件或不符 | 「滿足…則…；否則…」 | 把「或」寫成「且」 |
| 回邊d | ④→①，補正後重提 | 「重新提交，原編號不保留」 | 整條漏掉，寫成一遍到底 |
| 回邊f | ⑤→③，逾期未領 | 「退回編號登記重新核對」 | 漏掉，誤以發放為終止 |
| 時限口徑 | 平均1日＋平均2日 | 「平均用時」，不作承諾 | 相加後寫成「總用時3日」 |
| 並行旁註 | 兩窗口分屬不同環節 | 不改寫為同一申請可並行 | 讀成申請內可跳過順序 |
| 編號規則 | 原編號不保留 | 明寫 | 誤作「沿用原號」 |
流程圖轉述判的不是文筆，是方向、連接詞、回邊三件事：主幹箭頭定「先…再…」，判斷框定「或／且」，指回前面的箭頭定「仍須回到…」。尤其盯住掛在終點之後的那條回邊——視線到「發放」就停，是這類題最常見的失分點。流程中機構、五個框、平均 1／2 個工作日與兩週時限均為自編示意，不代表任何真實規定或辦事流程。
四、自測清單
- □ 先給每個框、每條箭頭編號，再動筆轉述；
- □ 逐條箭頭核方向，別憑「看起來順」顛倒先後；
- □ 判斷框出來的兩條路，明寫「或」還是「且」；
- □ 專找指回前面節點的箭頭，包括掛在終點之後的；
- □ 「平均用時」不寫成「總用時／辦結承諾」；
- □ 旁註的「並行」先分清是跨窗口還是同一申請內部。
