• 編輯整理:中書院

例題精講 · 第 00324 題 · 自編兩組鍵能兩題·「斷鍵吸、成鍵放」別把號寫反

用鍵能估算 ΔH 的公式只有一句:ΔH ≈ 斷鍵吸收總和 − 成鍵放出總和。但失分常在三處:把號寫反、把「催化劑降低活化能」說成「改變 ΔH」、把正逆活化能之差與 ΔH 的關係接錯。本文用兩組自編示意鍵能配兩道題,練「先列斷/成鍵清單、再算 ΔH、最後用 E_a(逆)−E_a(正)=−ΔH 回驗」的三步法;含蓋斯式對照與平均值近似的說明。鍵能、活化能與焓變均為自編示意數值,不代表真實熱力學數據。

00324題號全 1000 篇 · 第 第54輪 / 第54冊 輪
方向化學·電化學與工藝流程六向之一
題型自編仿真題逐題精講 · 采分點拆解

題目性質:自編仿真題——題目、材料、選項、數據與情境均為按課程標準與聯招常見考點獨立編寫的原創仿真題,非真題原文,未取自任何題庫、教輔或試卷;解析與採分點為教研整理,非官方評分標準。

例題精講 · 化學電化學與工藝流程

一、考點定位與做題順序

先記死符號:斷裂化學鍵吸熱(+),形成化學鍵放熱(−),故 ΔH ≈ ΣE(斷鍵) − ΣE(成鍵)。ΔH < 0 放熱、ΔH > 0 吸熱。鍵能是平均值,估算結果與量熱實測有小差是正常的,不能說「算錯了」。

再接能壘圖:對同一反應,ΔH = E_a(正) − E_a(逆),即 E_a(逆) − E_a(正) = −ΔH。放熱反應 ΔH<0 ⇒ 逆反應活化能更大。催化劑同時等倍降低正、逆活化能,故差值不變、ΔH 不變、平衡位置不變,只改變達到平衡的快慢。下面鍵能與活化能均為自編示意數值,不代表真實熱力學數據。

二、逐題精講

題1

題1 由鍵能估算 ΔH 與能壘回驗

自編示意鍵能(kJ/mol):H−H 436、Cl−Cl 243、H−Cl 431、N≡N 945、N−H 391。

(1) 估算 H₂(g) + Cl₂(g) → 2HCl(g) 的 ΔH;(2) 估算 N₂(g) + 3H₂(g) → 2NH₃(g) 的 ΔH;(3) 若第(1)反應自編示意的正反應活化能 E_a(正) = 120 kJ/mol,求 E_a(逆);加入催化劑後 E_a(正) 降為 80 kJ/mol,求新的 E_a(逆) 與 ΔH,並說明什麼變了、什麼沒變。

解析

(1) 斷鍵:1 mol H−H + 1 mol Cl−Cl = 436 + 243 = 679 kJ;成鍵:2 mol H−Cl = 2×431 = 862 kJ。
ΔH = 679 − 862 = −183 kJ/mol(放熱)。逆反應 ΔH = +183 kJ/mol。

(2) 斷鍵:1 mol N≡N + 3 mol H−H = 945 + 3×436 = 945 + 1308 = 2253 kJ;成鍵:2 mol NH₃ 含 6 mol N−H = 6×391 = 2346 kJ。
ΔH = 2253 − 2346 = −93 kJ/mol(放熱)。
計量回驗:2NH₃ 共 6 個 N−H 鍵,寫成 3×2 或 6×391 都行;若誤按 2 mol N−H 算會得 ΔH = +1471 kJ/mol 的荒謬值,可用「產物分子數×每分子鍵數」這一步自檢。
近似說明:鍵能是同類鍵的平均值,本示意估算得 −93 kJ/mol,與量熱法實測值會有幾 kJ/mol 量級的小差屬正常;答題時寫「約」並註明「鍵能平均近似」,不要說成精確熱力學數據。

(3) 由 E_a(逆) − E_a(正) = −ΔH = +183 kJ/mol:
未加催化劑:E_a(逆) = 120 + 183 = 303 kJ/mol。
加催化劑後 E_a(正) = 80,故 E_a(逆) = 80 + 183 = 263 kJ/mol;ΔH 仍為 −183 kJ/mol。
變了的:正逆活化能各降 40 kJ/mol(120→80、303→263),反應速率加快、更快達到平衡。
沒變的:① 正逆活化能差值仍 183 kJ/mol;② ΔH、ΔG、平衡常數 K、平衡位置;③ 反應物與生成物的能量水平(能壘圖上兩端高度不動,只是峰變矮)。
本題最值得寫的一句是:催化劑不能把放熱反應變成吸熱反應——它只改「翻山的高度」,不改「山兩邊的高度差」。

答案 (1) ΔH=679−862=−183 kJ/mol;(2) ΔH=2253−2346=−93 kJ/mol(6 個 N−H);(3) E_a(逆)=303 kJ/mol,催化後 263 kJ/mol,ΔH 仍 −183;變的是正逆活化能與速率,不變的是差值、ΔH、K、平衡位置與兩端能量水平。

採分點 (1) 斷鍵 679 1 分;成鍵 862 1 分;−183 與符號 1 分;(2) 斷鍵 2253 1 分;6×391 1 分;−93 1 分;近似說明 1 分;(3) 逆 303 1 分;催化後 263 1 分;ΔH 不變 1 分;變/不變清單 1 分。

易錯點 把 ΔH 寫成 成鍵−斷鍵(+183,號反);NH₃ 只算 2 個 N−H 鍵;把 3 mol H₂ 寫成 3×391;說「催化劑使 ΔH 變小」;把 E_a(逆) 算成 120−183=−63(負值荒謬);漏寫「鍵能平均近似」。

題2

題2 蓋斯式對照、誤差方向與圖線判定

(1) 若把 H−Cl 鍵能誤取成 400 kJ/mol(其餘不變),求第(1)反應的 ΔH,並說明與正確值相差多少、方向如何;(2) 用蓋斯定律思路把第(1)反應拆成「斷鍵(吸熱)+成鍵(放熱)」兩步,寫出兩步的 ΔH₁、ΔH₂ 並驗證 ΔH₁+ΔH₂ = −183 kJ/mol;(3) 在「能量—反應進程」圖上,說明放熱反應的反應物/生成物相對高度、峰的位置,以及加入催化劑後圖線哪一部分改變;若某同學把峰畫得比反應物還低,指出錯在哪裡。

解析

(1) 成鍵項 = 2×400 = 800 kJ,ΔH′ = 679 − 800 = −121 kJ/mol。
與正確值 −183 相比偏大(放熱偏少)62 kJ/mol:鍵能取值偏小 → 成鍵放出被低估 → 減去的數變小 → ΔH 向正方向移動 2×(431−400) = +62 kJ/mol。
方向判據:ΔH = 斷 − 成,成鍵項裡每 1 mol 鍵能少取 ΔE,2 mol 鍵就讓 ΔH 增大 2ΔE。這也是「鍵能平均值不可隨意替換」的量化說明。

(2) 拆兩步(自編示意,鍵能即平均解離/生成焓):
步驟①(斷鍵,吸熱):H₂ + Cl₂ → 2H· + 2Cl·,ΔH₁ = +679 kJ/mol(斷 1 H−H + 1 Cl−Cl)。
步驟②(成鍵,放熱):2H· + 2Cl· → 2HCl,ΔH₂ = −862 kJ/mol(成 2 H−Cl)。
相加:ΔH₁ + ΔH₂ = 679 − 862 = −183 kJ/mol ✓,與題1 完全一致。
蓋斯要點:總焓變只與始態、終態有關,與分幾步走無關;中間體(自由基)在兩步裡一生成一消耗,相加時整體消去,所以把它寫成一步或兩步結果相同。這也解釋了為什麼鍵能估算本質就是蓋斯定律的一次應用。

(3) 圖線判定:
放熱反應:反應物能量高於生成物(ΔH<0,產物線畫在更低處),兩端高度差 = |ΔH| = 183 kJ/mol。
峰:從反應物水平向上到過渡態的頂點,峰高相對反應物 = E_a(正) = 120 kJ/mol;相對生成物 = E_a(逆) = 303 kJ/mol(更高,與「逆反應活化能更大」一致)。
加催化劑後改變的只有「峰的高度」:峰降到 80 kJ/mol(相對反應物),逆峰降到 263 kJ/mol;反應物與生成物兩條水平線、兩端高度差、ΔH 全都不動。
把峰畫得比反應物還低錯在:那等於 E_a(正) < 0,意味著反應不需要翻越任何能壘甚至「下坡即達」,與活化能定義矛盾;同時也破壞了 E_a(逆) − E_a(正) = −ΔH 的關係(若峰低於反應物,逆峰與正峰的差不再等於 183)。正確畫法:峰必須高於反應物線,催化劑只把它壓低、不能壓到反應物以下。

答案 (1) H−Cl 取 400 得 ΔH′=−121 kJ/mol,比 −183 偏大 62(=2×31),成鍵能低估使 ΔH 向正移;(2) 斷鍵 ΔH₁=+679、成鍵 ΔH₂=−862,相加 −183,中間體消去,體現蓋斯定律;(3) 放熱圖產物線更低、峰高於反應物(E_a正=120、E_a逆=303),催化劑只壓低峰至 80/263,兩端與 ΔH 不動;峰低於反應物等於 E_a<0,違反定義與差值關係。

採分點 (1) 800 與 −121 1 分;差 62 與 2ΔE 1 分;方向說明 1 分;(2) 兩步 ΔH 各 1 分;相加回驗 1 分;蓋斯「始態終態/中間體消去」1 分;(3) 產物線更低 1 分;兩個峰高 1 分;催化劑只改峰 1 分;指出 E_a<0 與差值關係被破壞 1 分。

易錯點 (1) 把差算成 31(漏 ×2);說「放熱更多」;(2) 把 ΔH₁ 寫成 −679;不知道中間體要消去;(3) 把放熱圖畫成產物線更高;說催化劑讓產物線下降;把峰畫到反應物以下還認為是「催化效果強」。

三、規律小結與對照表

量/關係表達式自編示意結果易錯
斷鍵吸熱 +ΣEH₂+Cl₂→679;N₂+3H₂→2253號反
成鍵放熱 −ΣE2HCl→862;2NH₃→2346按 2 個 N−H
ΔH斷 − 成−183;−93 kJ/mol寫成 成−斷
鍵數分子數×每分子鍵數2NH₃→6 N−H漏係數
平均值近似與量熱實測有小差寫「約」說成精確
能壘關係E_a逆−E_a正=−ΔH303−120=183算成 −63
催化劑正逆等倍降120→80, 303→263說 ΔH 變小
不變項差值/ΔH/K/平衡/兩端水平仍 −183只答速率
蓋斯兩步ΔH₁+ΔH₂=總ΔH+679−862=−183中間體不消
鍵能取偏成鍵項少 ΔE→ΔH 增 2ΔE−121,偏大 62漏 ×2
圖線產物線更低,峰高於反應物E_a正=120峰畫低於反應物

鍵能題三句話:斷鍵吸、成鍵放,ΔH = 斷 − 成;E_a(逆) − E_a(正) = −ΔH,放熱反應逆活化能一定更大;催化劑只把峰壓矮,兩端水平線與 ΔH 一律不動。拆成「斷鍵+成鍵」兩步再相加,就是蓋斯定律的一次落地;鍵能是平均值,與量熱實測差幾 kJ/mol 要寫「約」並說明近似。436/243/431/945/391、−183、−93、303 與 263 均為自編示意數值,不代表真實熱力學數據;解析與採分點為教研整理,非官方評分標準。

四、自測清單

  • □ 先列斷鍵清單與成鍵清單,逐項乘鍵數;
  • □ ΔH = 斷 − 成,算完用符號判放熱/吸熱;
  • □ 含 NH₃ 一類分子先數清「分子數 × 每分子鍵數」;
  • □ 用 E_a(逆)−E_a(正)=−ΔH 回驗兩個峰高;
  • □ 催化劑只改 E_a 與速率,ΔH/K/平衡/兩端水平不變;
  • □ 寫「約」並註明鍵能平均近似,不當精確數據。
編寫說明與學科依據

本文為備考教研體例稿:題目系按課程標準與聯招常見考點範圍編寫的仿真練習題,非真題原文;文中案例為示意內容,非真實記錄;文末欄目為學科依據說明,非逐條引文。涉及報考、錄取、證件、居留、資助等事項,一律以當年官方文件與學校正式通知為準。

學科依據:

  • 人教版高中教材(化學):電化學基礎、化學平衡、溶液平衡與配位平衡相關章節
  • 《普通高等學校聯合招收華僑港澳臺學生考試大綱(化學科)》:相關考點考查範圍(僅作命題範圍參照,本文題目未與真題逐題比對)
  • 編寫說明:題目、選段、選項、數據與解析均為按常見考點獨立編寫的原創仿真題,未取自任何題庫、教輔或試卷;採分點為教研整理,非官方評分標準

本頁資料整理自公開渠道,力求準確但不作任何保證,僅供參考不構成升學建議,最終以官方公告為準。因使用本站資訊所致損失,本站概不負責。

版權、發布、轉載及免責 細則
例題精講目錄
聯招化學·鍵能估算焓變與反應熱—活化能圖
已讀 0 / 31 題
全部 1000 題 →
祖國大陸高校面向 華僑、香港、澳門、台灣 地區招生資訊