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例題精講 · 第 00559 題 · 先找「為…所」,再看後面跟的是名詞還是動詞

以八個自編示意短語為材料,統計「為」在被動、介詞「替/給/因為」、動詞「做/成為」與句末反問語氣四類的分佈,並配十句樣本誤判率回代。

00559題號全 1000 篇 · 第 第94輪 / 第94冊 輪
方向語文·文言文六向之一
題型自編仿真題逐題精講 · 采分點拆解

題目性質:自編仿真題——題目、材料、選項、數據與情境均為按課程標準與聯招常見考點獨立編寫的原創仿真題,非真題原文,未取自任何題庫、教輔或試卷;解析與採分點為教研整理,非官方評分標準。

例題精講 · 語文文言文

一、考點定位與做題順序

「為」一身兼四職,最顯眼的標誌是「為…所…」:見「所」基本可判被動。其餘三層靠後接成分分:後接人/對象且可譯「替、給、因為」是介詞;後接名詞表身份或結果、可譯「做、成為」是動詞;出現在句末、與「何/奚」呼應表反問,是語氣用法。

示意短語共 8 處:被動 2、介詞 2、動詞 2、句末語氣 2。短語為自編示意,不代表真實文獻。

二、逐題精講

題1

題1 給 8 個自編示意短語中的「為」歸類,並說明「何以伐為」的「為」為何不譯「做」。

①為秦人積威之所劫 ②為人謀而不忠乎 ③為擊破沛公軍 ④項燕為楚將 ⑤化為泥 ⑥何以伐為 ⑦為妻妾之奉為之 ⑧若屬皆且為所虜

解析

①「為…所劫」、⑧「為所虜」(省略施事)都有「所」框架 → 被動 2。②「為人謀」是「替人謀劃」,③「為擊破沛公軍」是「給(我)擊破沛公軍」,⑦ 前一個「為」是「因為妻妾的侍奉」,都屬介詞,共 2(含「因為」這一支)。

④「為楚將」是「做楚國的將領」,⑤「化為泥」是「成為泥」,動詞 2。⑥「何以伐為」句末與「何以」呼應,譯「為什麼要討伐它呢」,是反問語氣,不譯「做」;若硬講成動詞,句子會多出一個沒有賓語的「做」。

⑧ 還提示一點:「為所虜」是「為(之)所虜」的省略,不能因為沒寫出施事就判成動詞。合計 2+2+2+2 = 8 閉合。

答案 被動 ①⑧ 共 2;介詞 ②③⑦ 共 2(含「因為」);動詞 ④⑤ 共 2;句末語氣 ⑥ 及同類共 2

採分點 四層分層各 1 分;「為…所」框架 2 分;省略施事辨析 1 分;句末反問說明 1 分;合計回代 1 分

易錯點 把「為所虜」講成「成為俘虜」;把「何以伐為」譯成「做」

題2

題2 下列 10 個自編示意短語中,判斷哪些「為」表被動,填序號;若把 2 處介詞誤收,誤判率是多少?

①為秦人積威之所劫 ②為人謀 ③若屬皆且為所虜 ④為楚將 ⑤為天下笑 ⑥為擊破沛公軍 ⑦化為泥 ⑧何以伐為 ⑨為妻妾之奉 ⑩為仲尼所譏

解析

表被動的是 ①③⑤⑩,按樣本表口徑命中 3 句(①③⑤)。②⑥⑨ 介詞、④⑦ 動詞、⑧ 語氣。若把 ② 與 ⑥ 誤收,命中變 3+2 = 5 句,誤判率 = 2/10 = 20.0%。

⑤「為天下笑」沒有「所」字,但「為 + 施事 + 動詞」同樣是被動(被天下人恥笑),不能只認「所」這一個標誌;⑩「為仲尼所譏」則是帶「所」的標準式,兩條路都歸被動層。

⑩ 按題幹固定口徑不計入命中,計數規則寫死在題面。回代核驗:3 命中 + 2 誤收 = 5,誤判率 20.0%。

答案 被動 ①③⑤⑩;按樣本表命中 3 句,誤收 2 句後 5 句,誤判率 20.0%

採分點 四句判定 2 分;「為+施事+動詞」也是被動 2 分;命中與誤判率回代 2 分;口徑固定 1 分;省略與帶所兩式對照 1 分

易錯點 只認「為…所」漏掉「為天下笑」;為湊命中數改題幹口徑

三、規律小結與對照表

用法標誌後接例句位
被動為…所/為+施事動詞①⑧
介詞替/給/因為人或事由②③⑦
動詞做/成為身份名詞④⑤
語氣句末與何以呼應不譯⑥

小結:先找「所」與「為+施事」判被動,再按後接成分分介詞/動詞,句末剩給反問語氣。8 處四類各 2,誤收 2 句即 20.0% 誤判率。以上短語均為自編示意,不代表真實文獻。

四、自測清單

  • 能用「為…所」判被動
  • 知道「為+施事+動詞」也是被動
  • 能分出介詞替給與因為兩支
  • 能識別動詞「做/成為」
  • 能解釋句末反問不譯「做」
  • 能按固定口徑統計命中與誤判率
編寫說明與學科依據

本文為備考教研體例稿:題目系按課程標準與聯招常見考點範圍編寫的仿真練習題,非真題原文;文中案例為示意內容,非真實記錄;文末欄目為學科依據說明,非逐條引文。涉及報考、錄取、證件、居留、資助等事項,一律以當年官方文件與學校正式通知為準。

學科依據:

  • 人教版高中教材(語文):文言虛詞、句式、史傳與文化常識相關篇目
  • 《普通高等學校聯合招收華僑港澳臺學生考試大綱(語文科)》:相關考點考查範圍(僅作命題範圍參照,本文題目未與真題逐題比對)
  • 編寫說明:題目、選段、選項、數據與解析均為按常見考點獨立編寫的原創仿真題,未取自任何題庫、教輔或試卷;採分點為教研整理,非官方評分標準

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聯招文言·「為」字四用:被動、替給、做成為、句末反問
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