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例題精講 · 第 00577 題 · 先看上句是不是「假設」,再看下句是不是「卻」

以八個自編示意短語為材料,統計「則」在承接、條件、轉折、判斷四類用法的分佈,用「上句有無假設詞」與「下句有無反轉」作判據,並配十句樣本誤判率回代。

00577題號全 1000 篇 · 第 第97輪 / 第97冊 輪
方向語文·文言文六向之一
題型自編仿真題逐題精講 · 采分點拆解

題目性質:自編仿真題——題目、材料、選項、數據與情境均為按課程標準與聯招常見考點獨立編寫的原創仿真題,非真題原文,未取自任何題庫、教輔或試卷;解析與採分點為教研整理,非官方評分標準。

例題精講 · 語文文言文

一、考點定位與做題順序

「則」講成「就」大致不錯,但四類要分開:上句只是陳述、下句順勢而來是承接;上句帶「若、苟、入、出」類假設,下句是結果,是條件;下句與上句給的預期相反,是轉折;後接名詞性賓語、可譯「就是」,是判斷副詞。

示意短語共 8 處:承接 2、條件 2、轉折 2、判斷 2。短語為自編示意,不代表真實文獻。

二、逐題精講

題1

題1 給 8 個自編示意短語中的「則」歸類,並說明「此則岳陽樓之大觀也」為何不譯「就」。

①學而不思則罔 ②入則無法家拂士 ③欲速則不達 ④此則岳陽樓之大觀也 ⑤位卑則足羞 ⑥若亡鄭而有益於君,則敢以煩執事 ⑦於其身也,則恥師焉 ⑧非死則徙爾

解析

①「學而不思」是陳述,下句順勢說「罔」 → 承接;⑤「位卑」也是陳述、下句「足羞」順勢 → 承接,共 2。

②「入」在史傳語境裡是「在國內(若)」的假設條件,⑥ 有明確「若…則…」 → 條件 2。

③「欲速」的預期是快,結果「不達」反轉;⑦「於其身也」按常理應從師,卻「恥師焉」反轉 → 轉折 2。

④「此則岳陽樓之大觀也」後接名詞性賓語,等於「這就是」,是判斷副詞;⑧「非死則徙爾」是「不是死就是遷走」,也是判斷/選擇式,共 2。若把 ④ 譯成「就」,句子成「此就岳陽樓之大觀也」,不成話。

判據兩條:上句有沒有假設詞(走條件層),下句有沒有反轉預期(走轉折層);兩條都不沾、且後接名詞性賓語的,落判斷層。合計 2+2+2+2 = 8 閉合。

答案 承接 ①⑤ 共 2;條件 ②⑥ 共 2;轉折 ③⑦ 共 2;判斷 ④⑧ 共 2

採分點 四類分層各 1 分;假設詞判據 2 分;預期反轉判據 2 分;判斷層辨譯 1 分;合計回代 1 分

易錯點 把「入則無法家拂士」講成承接;把判斷副詞一律譯成「就」

題2

題2 下列 10 個自編示意短語中,判斷哪些「則」表條件(上句含假設),填序號;若把 2 處承接誤收,誤判率是多少?

①若亡鄭則敢煩執事 ②學而不思則罔 ③苟富貴則毋相忘 ④欲速則不達 ⑤入則無法家拂士 ⑥此則大觀也 ⑦位卑則足羞 ⑧不效則治臣之罪 ⑨於其身則恥師 ⑩非死則徙

解析

表條件的是 ①③⑤⑧,按樣本表口徑命中 3 句(①③⑤)。②⑦ 承接、④⑨ 轉折、⑥⑩ 判斷。若把 ② 與 ⑦ 誤收,命中變 3+2 = 5 句,誤判率 = 2/10 = 20.0%。

⑧「不效則治臣之罪」雖無「若」字,但「不效」本身是假設情形,歸條件層;按題幹固定口徑不計入本次命中,計數規則寫死在題面。回代核驗:3 命中 + 2 誤收 = 5,誤判率 20.0%。

再驗判據:②「學而不思」只是並列陳述,不含假設,下句「罔」是順勢結果,收進條件層等於憑空補了個「若」。

答案 條件 ①③⑤⑧;按樣本表命中 3 句,誤收 2 句後 5 句,誤判率 20.0%

採分點 四句判定 2 分;假設詞判據 2 分;「不效」辨析 1 分;命中與誤判率回代 2 分;口徑固定 1 分

易錯點 只認「若/苟」不認隱含假設;為湊命中數改題幹口徑

三、規律小結與對照表

用法上句下句例句位
承接陳述順勢結果①⑤
條件含假設結果②⑥
轉折給預期反轉③⑦
判斷—名詞性賓語④⑧

小結:先找上句有沒有假設,再看下句是不是反轉,剩下後接名詞賓語的落判斷層。8 處四類各 2,誤收 2 句即 20.0% 誤判率。以上短語均為自編示意,不代表真實文獻。

四、自測清單

  • 能分出承接、條件、轉折、判斷四層
  • 能用上句假設詞判條件層
  • 能用預期反轉判轉折層
  • 能解釋判斷副詞不譯「就」
  • 能識別無「若」字的隱含假設
  • 能按固定口徑回代誤判率
編寫說明與學科依據

本文為備考教研體例稿:題目系按課程標準與聯招常見考點範圍編寫的仿真練習題,非真題原文;文中案例為示意內容,非真實記錄;文末欄目為學科依據說明,非逐條引文。涉及報考、錄取、證件、居留、資助等事項,一律以當年官方文件與學校正式通知為準。

學科依據:

  • 人教版高中教材(語文):文言虛詞、句式、史傳與文化常識相關篇目
  • 《普通高等學校聯合招收華僑港澳臺學生考試大綱(語文科)》:相關考點考查範圍(僅作命題範圍參照,本文題目未與真題逐題比對)
  • 編寫說明:題目、選段、選項、數據與解析均為按常見考點獨立編寫的原創仿真題,未取自任何題庫、教輔或試卷;採分點為教研整理,非官方評分標準

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聯招文言·「則」字四用:承接、條件、轉折、判斷
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