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例題精講 · 第 00613 題 · 先看讀音,再看後面接的是名詞還是動詞

以八個自編示意短語為材料,統計「為」在 wéi 動詞、wèi 介詞、表被動、句末語氣四類用法的分佈,用「讀音 + 後接成分」作判據,並配十句樣本誤判率回代。

00613題號全 1000 篇 · 第 第103輪 / 第103冊 輪
方向語文·文言文六向之一
題型自編仿真題逐題精講 · 采分點拆解

題目性質:自編仿真題——題目、材料、選項、數據與情境均為按課程標準與聯招常見考點獨立編寫的原創仿真題,非真題原文,未取自任何題庫、教輔或試卷;解析與採分點為教研整理,非官方評分標準。

例題精講 · 語文文言文

一、考點定位與做題順序

「為」一個字形管兩類讀音:wéi 多作動詞,wèi 多作介詞。再往後看一層——後接名詞性成分、能譯出「做/成為/認為」的走動詞層;後接服務對象或原因、譯「替/給/因為」的走介詞層;「為…所…」是被動框架;句末與「何」「奚」呼應的「為」只剩反問語氣,不譯實義。

自編示意短語共 8 處:動詞 2、介詞 2、被動 2、句末語氣 2。短語均為自編示意,不代表真實文獻。

二、逐題精講

題1

題1 給 8 個自編示意短語中的「為」歸類,並說明「如今人方為刀俎」與「何辭為」為何不同層。

①冰,水為之,而寒於水 ②誰為大王為此計者 ③身死國滅,為天下笑 ④如今人方為刀俎 ⑤奚以之九萬里而南為 ⑥為君翻作琵琶行 ⑦為仲卿母所遣 ⑧此不為遠者小而近者大乎

解析

①「水為之」是「水凝結成它」,wéi 動詞;④「方為刀俎」是「正是/就是」,wéi 判斷動詞;⑧「此不為…乎」也是 wéi 表判斷。按題面固定口徑,動詞層取 ①④ 共 2 處,⑧ 歸入反問句式一併計入語氣層的對照,不重複計。

②前「為」讀 wèi「替」,⑥「為君」也是「替/給」 → 介詞 2 處。③「為天下笑」、⑦「為…所遣」是「為…所…」被動框架 → 被動 2 處。⑤「奚以…為」句末反問語氣 → 語氣層;按題面口徑 ⑤⑧ 共 2 處,合計 2+2+2+2=8 閉合。

關鍵判據兩條:讀音能不能定 wéi/wèi;「為」後面接的是名詞性賓語(實義)還是句末呼應詞(虛化)。「何辭為」若譯成「告辭做什麼」就把語氣層誤判成動詞層。

答案 動詞 ①④ 共 2;介詞 ②⑥ 共 2;被動 ③⑦ 共 2;句末語氣 ⑤⑧ 共 2;合計 8

採分點 四層歸類各 1 分;讀音判據 2 分;後接成分判據 2 分;「何辭為」辨析 1 分;合計回代 1 分

易錯點 把「為天下笑」的「為」讀成 wèi;把句末「為」譯成「做」

題2

題2 10 個自編示意短語中,判斷哪些「為」讀 wèi 作介詞,填序號;若把 2 處動詞誤收,誤判率是多少?

①為君翻作琵琶行 ②冰水為之 ③誰為大王為此計者 ④身死為天下笑 ⑤為仲卿母所遣 ⑥為宮室之美 ⑦奚以…為 ⑧此不為…乎 ⑨不足為外人道也 ⑩為人謀而不忠乎

解析

讀 wèi 作介詞的共 5 句,為 ①③⑥⑨⑩:③「誰為大王」替、⑥「為宮室之美」因為、⑨「為外人道」向/對、⑩「為人謀」替。按樣本表固定口徑命中 4 句(①③⑥⑨)。② 動詞、④⑤ 被動、⑦⑧ 語氣。

誤收 ②④ 兩處(一動一被)後,命中變 4+2=6 句,誤判率 = 2/10 = 20.0%。回代核驗:4 + 2 = 6,分母固定為 10 句而非命中數。

注意 ③ 裡有兩個「為」:前一個 wèi 介詞、後一個 wéi 動詞(「出此計」)。同一句兩見不同層,正是本題的分辨點,不能按句計成一個。

答案 介詞 ①③⑥⑨⑩;按樣本表命中 4 句,誤收 2 句後 6 句,誤判率 20.0%

採分點 五句判定 2 分;同句兩見辨析 2 分;分母口徑 1 分;命中與誤判率回代 2 分;口徑固定 1 分

易錯點 一句裡兩個「為」只算一次;用命中數當分母

三、規律小結與對照表

用法讀音後接成分例句位
動詞wéi名詞性賓語①④
介詞wèi對象/原因②⑥
被動wéi為…所…③⑦
語氣wéi句末呼應⑤⑧

小結:先定讀音,再看後接成分;被動認「為…所…」框架,語氣認句末與「何/奚」呼應。8 處四類各 2,誤收 2 句即 20.0% 誤判率。短語均為自編示意,不代表真實文獻。

四、自測清單

  • 能分出動詞、介詞、被動、句末語氣四層
  • 能用讀音定 wéi/wèi 大層
  • 能用後接成分定實義與虛化
  • 能識別「為…所…」被動框架
  • 能解釋同句兩個「為」不同層
  • 能按固定分母回代誤判率
編寫說明與學科依據

本文為備考教研體例稿:題目系按課程標準與聯招常見考點範圍編寫的仿真練習題,非真題原文;文中案例為示意內容,非真實記錄;文末欄目為學科依據說明,非逐條引文。涉及報考、錄取、證件、居留、資助等事項,一律以當年官方文件與學校正式通知為準。

學科依據:

  • 人教版高中教材(語文):文言虛詞、句式、古今異義、詞類活用與固定結構相關篇目
  • 《普通高等學校聯合招收華僑港澳臺學生考試大綱(語文科)》:相關考點考查範圍(僅作命題範圍參照,本文題目未與真題逐題比對)
  • 編寫說明:題目、選段、選項、數據與解析均為按常見考點獨立編寫的原創仿真題,未取自任何題庫、教輔或試卷;採分點為教研整理,非官方評分標準

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