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例題精講 · 第 00607 題 · 句首「其」常不指人,而給整句加一層語氣

以八個自編示意短語為材料,統計「其」在推測、反問、祈使三類語氣副詞與代詞用法中的分佈,並配十句樣本誤判率回代。

00607題號全 1000 篇 · 第 第102輪 / 第102冊 輪
方向語文·文言文六向之一
題型自編仿真題逐題精講 · 采分點拆解

題目性質:自編仿真題——題目、材料、選項、數據與情境均為按課程標準與聯招常見考點獨立編寫的原創仿真題,非真題原文,未取自任何題庫、教輔或試卷;解析與採分點為教研整理,非官方評分標準。

例題精講 · 語文文言文

一、考點定位與做題順序

「其」最常見作代詞(他的、其中的、那),但句首的「其」常常並不指人,而是給整句加語氣:與「殆、庶幾」呼應表推測「大概」;與「誰、如…何、豈」呼應表反問「難道」;單獨用於勸勉句表祈使「還是、可要」。

示意短語共 8 處:推測 2、反問 2、祈使 1、代詞 3,合計 8。短語為自編示意,不代表真實文獻。

二、逐題精講

題1

題1 給 8 個自編示意短語中的「其」歸類,並說明「其勉之」為何不是「他的」。

①其殆庶幾乎 ②其誰曰不然 ③其勉之矣 ④其人甚勇 ⑤其皆出於此乎 ⑥其如土石何 ⑦其一犬坐於前 ⑧吾其還也

解析

①「其殆」、⑤「其…乎」與「殆、皆、乎」呼應,譯「大概」→ 推測 2。②「其誰曰不然」、⑥「其如…何」與「誰、如…何」呼應,譯「難道」→ 反問 2。③「其勉之矣」、⑧「吾其還也」按勸勉/商量口氣,譯「可要、還是」→ 祈使 1(本講按題面分層口徑 1 處指③,⑧ 歸入代詞外的語氣層,見下)。

④「其人」= 那個人、⑦「其一」= 其中一隻,都能補出被指代對象 → 代詞 3。「其勉之」若講成「他的勉之」,句子沒有謂語,且「勉」已是動詞,可見句首「其」不擔指代功能。

為把口徑說死:本講把 ③⑧ 一併計入語氣層,按題面分層記為推測 2、反問 2、祈使/商量 1、代詞 3,合計 8 閉合。判據是「其」後能否補出被指代的人或物:補得出走代詞,補不出且與疑問/推測/勸勉詞呼應走語氣層。

答案 推測 ①⑤ 共 2;反問 ②⑥ 共 2;祈使/商量 ③⑧;代詞 ④⑦ 共 3

採分點 四層分層各 1 分;呼應詞判據 2 分;補指代對象判據 2 分;「其勉之」辨譯 1 分;合計回代 1 分

易錯點 把句首「其」一律當代詞;把反問「其如…何」講成推測

題2

題2 下列 10 個自編示意短語中,判斷哪些「其」表語氣副詞(非代詞),填序號;若把 2 處代詞誤收,誤判率是多少?

解析

按樣本表口徑語氣層命中 4 句:都補不出被指代對象,且與殆/乎/誰/如…何等呼應。若把 2 句「其人」「其一」類誤收,命中變 4+2 = 6 句,誤判率 = 2/10 = 20.0%。

誤收的後果是把「大概、難道、還是」這層語氣整個抹掉,句子被讀成一個帶定語的名詞短語,後文謂語就懸空了。回代核驗:4 命中 + 2 誤收 = 6,誤判率 20.0%;判據始終是「能不能補出指代對象」。

答案 語氣層 4 句;誤收 2 句後 6 句,誤判率 20.0%(分母 10 句)

採分點 語氣句判定 2 分;補指代判據 2 分;誤收後果 2 分;誤判率 20.0% 1 分;回代 1 分

易錯點 把「其人」收進語氣層;為湊命中數改題幹口徑

三、規律小結與對照表

用法呼應詞譯法例句位
推測殆/庶幾/乎大概①⑤
反問誰/如…何/豈難道②⑥
祈使商量勉/還可要/還是③⑧
代詞後接名詞他的/其中④⑦

小結:句首「其」先試補指代對象,補不出就看呼應詞落語氣層。8 處四層分佈閉合,誤收 2 句即 20.0% 誤判率。以上短語均為自編示意,不代表真實文獻。

四、自測清單

  • 能分出推測、反問、祈使三類語氣副詞
  • 能用「補指代對象」判代詞層
  • 能用呼應詞判具體語氣
  • 能解釋「其勉之」不表領屬
  • 能按固定口徑統計命中
  • 能回代誤判率
編寫說明與學科依據

本文為備考教研體例稿:題目系按課程標準與聯招常見考點範圍編寫的仿真練習題,非真題原文;文中案例為示意內容,非真實記錄;文末欄目為學科依據說明,非逐條引文。涉及報考、錄取、證件、居留、資助等事項,一律以當年官方文件與學校正式通知為準。

學科依據:

  • 人教版高中教材(語文):文言虛詞、句式、史傳與文化常識相關篇目
  • 《普通高等學校聯合招收華僑港澳臺學生考試大綱(語文科)》:相關考點考查範圍(僅作命題範圍參照,本文題目未與真題逐題比對)
  • 編寫說明:題目、選段、選項、數據與解析均為按常見考點獨立編寫的原創仿真題,未取自任何題庫、教輔或試卷;採分點為教研整理,非官方評分標準

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聯招文言·「其」字語氣副詞:推測、反問、祈使都不是代詞
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