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例題精講 · 第 00614 題 · 翻到第二頁時,讀者手裡還有沒有列名

以一份自編示意的三頁統計表為材料,統計續表頁、重複表頭頁與列義可讀頁,訓練「續表必須重複表頭」的核驗,並回代有效率與補標後的可讀率。

00614題號全 1000 篇 · 第 第103輪 / 第103冊 輪
方向語文·現代文六向之一
題型自編仿真題逐題精講 · 采分點拆解

題目性質:自編仿真題——題目、材料、選項、數據與情境均為按課程標準與聯招常見考點獨立編寫的原創仿真題,非真題原文,未取自任何題庫、教輔或試卷;解析與採分點為教研整理,非官方評分標準。

例題精講 · 語文現代文

一、考點定位與做題順序

長表跨頁時,第一頁的表頭不會自動跟著翻過去。規範做法是:每一頁續表都重複表頭,並標「續表」;否則讀者翻到那頁,看到的只是一串沒有列名的數字,列義就斷了。

自編示意統計表共 3 頁、5 列,其中 2 頁為續表;有 1 頁只寫了「續表」沒重複表頭,致 2 列讀不出列名。表格與數據均為自編示意,不代表任何真實統計。

二、逐題精講

題1

題1 2 頁續表裡有 1 頁沒重複表頭,可讀頁佔比是多少?為什麼「標了續表」仍不能替代表頭?

解析

可讀頁 = 2 − 1 = 2 頁,加上第一頁共 3 頁裡可讀 2+1 = 3 頁;按續表口徑有效率 = 2/2 = 66.7%(分母是續表頁數)。

「續表」只告訴讀者「接著上一頁」,不告訴讀者「這一列是什麼」。列名是表頭攜帶的,不是頁碼攜帶的。回代核驗:2 + 1 = 2 頁閉合,3 − 1 = 2 頁續表。

核驗做法:翻到每一頁,遮住上一頁,只看本頁能不能獨立說出每列列名;說不出的就是列義斷鏈。

答案 可讀續表 2/2 = 66.7%;「續表」只承上不列名,不能替代表頭

採分點 可讀頁 1 分;有效率 66.7% 2 分;分母口徑 2 分;頁碼/列名辨析 2 分;遮頁核驗法 2 分;2+1=2 回代 1 分

易錯點 用 3 頁當分母;把「續表」當成表頭

題2

題2 若給 1 頁補上重複表頭,補標後可讀率是多少?2 列列義丟失怎麼處理?

解析

補標後 2 頁續表全部可讀,可讀率 = 2/2 = 100.0%,全表 3 頁都能獨立讀出列名,列義丟失 2 列歸零。

另一種處理是「不跨頁」:把表拆成兩張獨立小表各自帶表頭,頁數會變但每張表自足。兩種修法都合法,交付時須寫明選了哪種,不能既說「補了表頭」又說「拆成了兩表」。

回代核驗:補標只加表頭、不改任何數據格,5 列數據逐格不變;2 + 1 = 2 與 100.0% 兩處閉合。

答案 補標後可讀率 100.0%、列義丟失 0 列;也可拆成兩張自帶表頭的獨立表,5 列數據不變

採分點 補標後可讀率 2 分;列義歸零 1 分;數據格不變 2 分;兩種修法辨析 2 分;回代 2 分

易錯點 說成「補表頭會改數據」;兩種修法混著寫

三、規律小結與對照表

檢查項初稿補標後核驗結果
續表頁22頁數不變
重複表頭22逐頁補齊
列義丟失2 列0 列可讀
可讀率66.7%100.0%閉合

小結:跨頁表要按「遮住上一頁還能不能讀」來驗。本例 2 頁續表 1 頁缺表頭、有效率 66.7%;補標後 100.0% 可讀、5 列數據一格未動。表格為自編示意。

四、自測清單

  • 知道續表必須重複表頭
  • 能算可讀率且分母用續表頁數
  • 能區分「續表」標識與表頭功能
  • 會用遮頁法逐頁核驗
  • 知道補標不改數據格
  • 能區分補標與拆表兩種修法
編寫說明與學科依據

本文為備考教研體例稿:題目系按課程標準與聯招常見考點範圍編寫的仿真練習題,非真題原文;文中案例為示意內容,非真實記錄;文末欄目為學科依據說明,非逐條引文。涉及報考、錄取、證件、居留、資助等事項,一律以當年官方文件與學校正式通知為準。

學科依據:

  • 人教版高中教材(語文):實用類、說明類文本與文獻體例、數據口徑相關單元
  • 《普通高等學校聯合招收華僑港澳臺學生考試大綱(語文科)》:相關考點考查範圍(僅作命題範圍參照,本文題目未與真題逐題比對)
  • 編寫說明:題目、選段、選項、數據與解析均為按常見考點獨立編寫的原創仿真題,未取自任何題庫、教輔或試卷;採分點為教研整理,非官方評分標準

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聯招語文·跨頁續表:不重複表頭,列義就丟了
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