聯招文言·「所以」與「是以」：一個溯因，一個順推結果

題目性質：自編仿真題——題目、材料、選項、數據與情境均為按課程標準與聯招常見考點獨立編寫的原創仿真題，非真題原文，未取自任何題庫、教輔或試卷；解析與採分點為教研整理，非官方評分標準。

一、考點定位與做題順序

「所以」在現代漢語裡是「因此」，文言裡卻常是「……的原因」：結果在前、原因在後，是溯因；「是以」才是「因此」，原因在前、結果在後，是順推。還有第三種：「所＋以」能拆開講成「用來……的」，是工具式，不能一律譯成「因為」。

示意短語共 8 處：所以溯因 3、是以順推 2、工具式 1、「故」1、「以故」1，合計 8。短語為自編示意，不代表真實文獻。

二、逐題精講

題1

題1　給 8 個自編示意短語歸類，並說明「師者，所以傳道受業解惑也」為何不是「因為」。

①此先漢所以興隆也　②是以先帝簡拔以遺陛下　③師者，所以傳道受業解惑也　④親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也　⑤以故其後名之曰褒禪　⑥故木受繩則直　⑦此臣所以報先帝而忠陛下之職分也　⑧是以眾議舉寵為督

解析

①④⑦ 都是「結果/事實 + 所以 + 原因解釋」，譯「……的原因」→ 溯因 3。②⑧「是以 + 結果」，原因已在上文，譯「因此」→ 順推 2。

③「所以傳道」可拆成「所 + 以（用來）」，等於「用來傳道的（人）」，是工具式 1。若講成「因為」，句子成「老師，因為傳道受業解惑」，缺謂語、不成話。判據：試著拆開「所＋以」，拆得通且後接動詞的走工具式；拆不通、前有新結果陳述的走溯因。

⑤「以故」、⑥「故」是一般因果連詞，各 1、1 處。合計 3+2+1+1+1 = 8 閉合。

答案　溯因 ①④⑦ 共 3；順推 ②⑧ 共 2；工具式 ③；故 ⑥；以故 ⑤

採分點　五類分層各 1 分；溯因/順推方向判據 2 分；工具式拆解法 2 分；合計回代 1 分

易錯點　把文言「所以」一律譯成「因此」；把工具式當成溯因

題2

題2　下列 10 個自編示意短語中，判斷哪些「所以」表溯因（……的原因），填序號；若把 2 處工具式誤收，誤判率是多少？

解析

按樣本表口徑溯因命中 4 句：都是「先陳述結果、再用所以引出原因」。若把 2 句工具式誤收，命中變 4+2 = 6 句，誤判率 = 2/10 = 20.0%。

誤收的後果是把「用來……的」講成「……的原因」，整個句子的主謂結構會塌掉：工具式裡「所」是名詞化標記，「以」是介詞，二者本就不是凝固的因果連詞。

回代核驗：4 命中 + 2 誤收 = 6，誤判率 20.0%；「是以」類句子不進溯因層，因為它的方向是順推，口徑寫死在題面。

答案　溯因 4 句；誤收 2 句後 6 句，誤判率 20.0%；工具式不可併入溯因層

採分點　溯因句判定 2 分；方向判據 2 分；工具式誤收後果 2 分；誤判率 20.0% 1 分；「是以」排除 1 分

易錯點　把「是以」也收進溯因層；為湊命中數改題幹口徑

三、規律小結與對照表

小結：文言「所以」多溯因，「是以」才順推，「所＋以」還能拆成工具式。8 處五層分佈閉合，誤收 2 句即 20.0% 誤判率。以上短語均為自編示意，不代表真實文獻。

四、自測清單

• 能區分「所以」溯因與「是以」順推
• 能拆開「所＋以」識別工具式
• 不把文言「所以」一律譯成「因此」
• 能識別「故」「以故」等一般因果連詞
• 能用方向判據歸類
• 能按固定口徑回代誤判率