題目性質:自編仿真題——題目、材料、選項、數據與情境均為按課程標準與聯招常見考點獨立編寫的原創仿真題,非真題原文,未取自任何題庫、教輔或試卷;解析與採分點為教研整理,非官方評分標準。
一、考點定位與做題順序
電容放電時電流不是恆定的,所以「Q = It」不能直接用;但電流對時間的積分(也就是 I–t 曲線下的面積)恰好等於放出的總電荷量。這是本實驗的第一根主線:Q = ∫I dt = C U₀。
第二根主線是把指數式拉直:放電電流 I(t) = (U₀/R) e−t/τ,其中 τ = RC。兩邊取對數得 ln I = ln(U₀/R) − t/τ,作 ln I–t 圖應是直線,斜率 = −1/τ。半衰期 t½ = τ ln2 ≈ 0.693τ,也可由圖上電流降到一半的位置直接讀出。下面電阻、電容、電壓與讀數均為自編示意數據,全部經解析式回代驗證。
二、逐題精講
題1
題1 用 I–t 面積求電容(含解析驗算)
自編示意實驗:電容 C(待求)經電阻 R = 10.0 kΩ 放電,初始電壓 U₀ = 6.00 V。每隔 2.0 s 記錄電流如下:
| t / s | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| I / mA | 0.600 | 0.392 | 0.256 | 0.167 | 0.109 | 0.0715 |
(1) 說明為什麼 I–t 圖下的面積等於放出的電荷量;(2) 用梯形法估算 0–10 s 內的電荷量,並結合「10 s 後剩餘電荷」的解析補正求總電荷量 Q;(3) 由 Q = C U₀ 求 C。
解析
(1) 電流定義 I = dq/dt,故 q = ∫I dt;在 I–t 圖上,微元 I·dt 就是窄條面積,累加即曲線下的總面積。放電全過程放出的電荷量等於電容初始所帶電荷 Q = C U₀,這也提供了獨立的驗算路。(2) 梯形法(Δt = 2.0 s,電流換成 A):
Q₀₋₁₀ ≈ Δt·[ (I₀+I₅)/2 + I₁ + I₂ + I₃ + I₄ ]
= 2.0×[ (0.600+0.0715)/2 + 0.392 + 0.256 + 0.167 + 0.109 ] mA·s
= 2.0×[ 0.33575 + 0.924 ] = 2.0×1.25975 = 2.5195 mA·s = 2.52×10⁻³ C。
解析補正:由題2 將求得 τ = 4.70 s,I(t) = I₀ e−t/τ,10 s 之後剩餘電荷 Q餘 = ∫₁₀∞ I₀ e−t/τ dt = I₀ τ e−10/τ。
代入 I₀ = 0.600 mA、τ = 4.70 s:I₀τ = 0.600×10⁻³×4.70 = 2.82×10⁻³ C,e−10/4.70 = e−2.128 ≈ 0.1191,故 Q餘 ≈ 2.82×10⁻³×0.1191 ≈ 0.336×10⁻³ C。
總量 Q = 2.52×10⁻³ + 0.336×10⁻³ ≈ 2.86×10⁻³ C;與解析值 Q = I₀τ = 2.82×10⁻³ C 相差約 1.4%(梯形法對凸曲線的系統高估 + 截斷讀數誤差),在實驗誤差內一致。答題時寫出「梯形法會略高估、需補尾部或直接用 I₀τ」才是完整採分點。
(3) C = Q/U₀。用解析值:C = 2.82×10⁻³ / 6.00 = 4.70×10⁻⁴ F = 470 μF;用梯形補正值則為 ≈ 4.77×10⁻⁴ F,約 477 μF,兩者相差 1.4%。以解析式與 τ 反推的 470 μF 為準(本組數據正是按 C = 470 μF 自編生成的)。
答案 (1) q=∫I dt,面積為電荷量;(2) 梯形法 0–10 s 得 2.52×10⁻³ C,補尾部約 0.336×10⁻³ C,總 Q ≈ 2.86×10⁻³ C(解析值 2.82×10⁻³ C);(3) C ≈ 470 μF。
採分點 寫出 q=∫I dt 與面積含義 2 分;梯形法公式與代值 2 分;0–10 s 數值 1 分;指出需補 10 s 後尾部 1 分;尾部解析式與數值 2 分;Q=CU₀ 得 C 1 分;說明梯形法高估與兩值差異 1 分;單位換算 1 分。
易錯點 直接用 Q = I₀×10 s 當總電荷(電流不是恆定的);梯形法漏掉首末項取半;忘記補 10 s 之後的尾部就把 2.52 mC 當總電荷;mA·s 換 C 時漏 10⁻³;把 U₀ 當成放電末電壓;不說明梯形法對凸曲線會高估。
題2
題2 由 ln I–t 直線求 τ 並做半衰期校驗
(1) 由 I(t) = (U₀/R)e−t/τ 推出 ln I 與 t 的線性關係,並說明斜率對應什麼;(2) 利用表中 t = 0 與 t = 4.0 s 兩點求 τ,再由 τ = RC 反求 C;(3) 求半衰期 t½,並從表中讀出電流降到 I₀/2 的時刻加以印證;(4) 說明電解電容漏電、電阻實際值偏差各使 C 的測量值偏大還是偏小。
解析
(1) 兩邊取自然對數:ln I = ln(U₀/R) − t/τ。作 ln I–t 圖為直線,斜率 k = −1/τ,縱截距 b = ln(U₀/R) = ln I₀。故 τ = −1/k。(2) I₀ = 0.600 mA,I(4.0) = 0.256 mA。
k = (ln0.256 − ln0.600)/4.0 = ln(0.256/0.600)/4.0 = ln(0.4267)/4.0 ≈ (−0.8511)/4.0 = −0.2128 s⁻¹。
τ = −1/k = 1/0.2128 ≈ 4.70 s。
由 τ = RC 得 C = τ/R = 4.70/(10.0×10³) = 4.70×10⁻⁴ F = 470 μF ✓ 與題1 解析值一致。
另一路(更省事):注意到 τ = 4.70 s 時 e−1 ≈ 0.368,I 應降到 0.600×0.368 = 0.221 mA;表中 4.0 s 處 0.256 mA、6.0 s 處 0.167 mA, interpolated 恰在 4.7 s 附近,與計算自洽。
(3) t½ = τ ln2 ≈ 4.70×0.693 = 3.26 s。此時 I = I₀/2 = 0.300 mA;表中 2.0 s 為 0.392 mA、4.0 s 為 0.256 mA,0.300 mA 落在兩者之間且靠近 3.3 s,與 3.26 s 吻合 ✓。解析回代:0.600·e−3.26/4.70 = 0.600·e−0.693 = 0.300 mA ✓。
(4) 誤差方向分兩句:
電解電容漏電:相當於在 C 兩端並聯一個漏電阻,放電比理想 RC 更快,實測 τ 偏小;若仍按 C = τ/R 計算,則 C 測偏小(同時 I–t 尾部不再嚴格指數,ln I–t 會向下彎)。
電阻標稱值與實際值偏差:若實際 R 大於標稱值(仍用標稱值代入 C = τ/R,分母偏小),則 C 測偏大;實際 R 偏小時反之,C 測偏小。要寫「按哪個值代入」才完整,不能只說「有誤差」。另可補充:電壓表內阻若並在電容兩端也會分流,效果與漏電同向(τ 偏小)。
答案 (1) ln I = ln I₀ − t/τ,斜率 k=−1/τ;(2) τ ≈ 4.70 s,C ≈ 470 μF;(3) t½ = τln2 ≈ 3.26 s,表中 0.300 mA 落在 2–4 s 間且吻合;(4) 漏電使 C 測偏小;R 實際偏大(仍用標稱值)使 C 測偏大,反之偏小。
採分點 對數線性化 2 分;斜率與 τ 關係 1 分;兩點求 k 1 分;τ 數值 1 分;C 數值與單位 1 分;t½ 公式與數值 1 分;表中印證 1 分;漏電誤差方向+理由 2 分;R 偏差的雙向說明 2 分。
易錯點 把斜率直接當成 τ(應為 −1/τ);用常用對數 lg 卻仍按 ln 的係數算;t½ 寫成 τ/ln2 或 2τ;誤差題只答「偏大」不說明「用標稱值代入」;把漏電說成使放電變慢(實際變快)。
三、規律小結與對照表
| 量 | 表達式 | 本題數值 |
|---|---|---|
| 初始電流 | I₀ = U₀/R | 6.00/10.0k = 0.600 mA |
| 放電電流 | I(t) = I₀ e^{−t/τ} | τ = 4.70 s |
| 時間常數 | τ = RC | 10.0k × 470 μF = 4.70 s |
| 總電荷 | Q = ∫I dt = I₀τ = CU₀ | 2.82×10⁻³ C |
| 電容 | C = Q/U₀ = τ/R | 4.70×10⁻⁴ F = 470 μF |
| 對數直線 | ln I = ln I₀ − t/τ,k = −1/τ | k ≈ −0.2128 s⁻¹ |
| 半衰期 | t½ = τ ln2 ≈ 0.693τ | ≈ 3.26 s |
| 誤差 | 漏電→τ偏小→C測偏小;R實際偏大→C測偏大 | 須寫明代入用標稱值 |
這一實驗的兩條路其實是同一件事的兩種讀法:看面積得 Q(積分視角),看斜率得 τ(對數視角),最後都匯到 C = Q/U₀ = τ/R。考場上用這兩式互相驗算,比反覆讀圖更可靠;梯形法別忘了補上截斷之後的尾部。本文電阻、電容、電壓與讀數均為自編示意數據,全部經解析式回代驗證,不代表真實器件參數。
四、自測清單
- 先寫 I=dq/dt,明確不能用 Q=It(電流非恆定)
- 梯形法首末項取半,並補上截斷時間之後的指數尾部
- 取對數用 ln(自然對數),斜率是 −1/τ 而不是 −τ
- 由 τ、R 求 C 時把 kΩ、μF 統一換成 Ω、F
- 用 Q=I₀τ=CU₀ 與 C=τ/R 兩路互驗,數值應一致
- 誤差題寫清「哪個量變了、仍按哪個值代入」,方向才不反