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例題精講 · 第 00204 題 · 自編示意電解兩題·實際析出電位比標準電勢多一層

按標準電極電勢,H⁺ 應該比某些金屬離子更容易在陰極還原;但實際電解常先析出金屬,原因就是氫在電極上有超電勢,實際析出電位被壓低了。本文用一套自編示意電勢數據,完整示範「理論分解電壓 → 加超電勢與 IR 降的實際分解電壓」的計算、產物順序的判定,以及更換電極材料、改變 pH 後順序如何變化。每題給規範作答、採分點與易錯點,附電位對照表。電勢、超電勢與電流均為自編示意,不代表真實常數或工業配方。

00204題號全 1000 篇 · 第 第34輪 / 第34冊 輪
方向化學·電化學與工藝流程六向之一
題型自編仿真題逐題精講 · 采分點拆解

題目性質:自編仿真題——題目、材料、選項、數據與情境均為按課程標準與聯招常見考點獨立編寫的原創仿真題,非真題原文,未取自任何題庫、教輔或試卷;解析與採分點為教研整理,非官方評分標準。

例題精講 · 化學電化學與工藝流程

一、考點定位與做題順序

標準電極電勢給的是熱力學順序;實際電解還要加兩項:超電勢 η(電極過程阻力造成的額外電位偏移)與 IR 降(溶液、隔膜、導線的歐姆壓降)。所以判斷「誰先析出」用的不是 φ°,而是實際析出電位。

兩條符號規則先定死:① 陰極還原,析出電位 = φ° − η(超電勢使還原更難,電位更負);陽極氧化,析出電位 = φ° + η(更難氧化,電位更正)。② 陰極電位越正越先還原,陽極電位越負越先氧化。分解電壓 = 陽極析出電位 − 陰極析出電位 + IR。下面電勢、超電勢與電流均為自編示意,不代表真實常數或工業配方。

二、逐題精講

題1

題1 理論與實際分解電壓(含回代)

自編示意體系:用惰性電極電解含 M²⁺(示意金屬)的酸性溶液,pH = 0,各標準電極電勢取示意值:φ°(M²⁺/M) = −0.40 V,φ°(H⁺/H₂) = 0.00 V,φ°(O₂/H₂O) = 1.23 V。在所選陰極上氫的超電勢 η(H₂) = 0.60 V,金屬析出超電勢可忽略;陽極氧的超電勢 η(O₂) = 0.30 V;溶液與隔膜的等效 IR 降為 0.20 V。

(1) 按熱力學判斷陰極應先析出 H₂ 還是 M,並說明依據;(2) 計入超電勢後,判斷實際先析出什麼;(3) 求理論分解電壓與實際分解電壓,並回代差值。

解析

(1) 熱力學順序:陰極還原看 φ°,越正越先還原。φ°(H⁺/H₂) = 0.00 V > φ°(M²⁺/M) = −0.40 V,故按標準電勢應先析出 H₂。依據寫「陰極電位越正越易還原」,不能只寫「氫在前面」。

(2) 實際析出電位:
析氫:φ實(H₂) = 0.00 − η(H₂) = 0.00 − 0.60 = −0.60 V。
析金屬:φ實(M) = −0.40 − 0 = −0.40 V(金屬超電勢忽略)。
比較:−0.40 V > −0.60 V,故實際先析出金屬 M。超電勢把氫的實際析出電位壓低了 0.60 V,改寫了產物順序——這是本題的核心結論,必須點出「熱力學順序被改寫」而不是隻給答案。

(3) 分解電壓:
理論(只取標準電勢,陽極析 O₂、陰極按實際先析出的 M 計):
E理論 = φ°(O₂/H₂O) − φ°(M²⁺/M) = 1.23 − (−0.40) = 1.63 V。
實際:陽極析出電位 = 1.23 + η(O₂) = 1.23 + 0.30 = 1.53 V;陰極析出電位 = −0.40 V;再加 IR = 0.20 V:
E實際 = (1.23 + 0.30) − (−0.40) + 0.20 = 1.53 + 0.40 + 0.20 = 2.13 V。

回代差值:E實際 − E理論 = 2.13 − 1.63 = 0.50 V = η(O₂) + IR = 0.30 + 0.20 ✓。(若陰極也析氫,其超電勢還會再疊進差值;本題陰極析 M 故不計 η(H₂) 入分解電壓,這一點要寫清,否則容易把 0.60 V 也加進去得 2.73 V。)

答案 (1) 按 φ° 應先析 H₂(0.00 > −0.40);(2) 計入 η 後析氫電位 −0.60 V、析 M −0.40 V,實際先析出 M,熱力學順序被改寫;(3) E理論=1.63 V,E實際=2.13 V,差 0.50 V = η(O₂)+IR。

採分點 陰極「越正越先還原」的依據 1 分;(1) 判定 1 分;兩個實際析出電位各 2 分;實際產物判定 1 分;指出順序被改寫 2 分;理論分解電壓 2 分;實際分解電壓 3 分;差值回代 1 分;說明 η(H₂) 不計入本問 1 分。

易錯點 把陰極超電勢寫成 φ°+η(方向反了,應更負);把「電位越正越先還原」說成越負越先;把 η(H₂)=0.60 V 誤加進實際分解電壓得 2.73 V;忘記 IR 降;只算理論值不解釋差值由哪兩項構成。

題2

題2 電極材料與 pH 如何改變產物(兩路驗算)

承接題1。(1) 若換用低氫超電勢電極,η(H₂) = 0.10 V,判斷陰極產物是否改變;(2) 若保持 η(H₂) = 0.60 V 但把溶液 pH 調到 3(示意取 φ(H⁺/H₂) ≈ −0.0592×pH),判斷產物是否改變;(3) 說明催化劑/電極材料、升溫、增大電流密度分別主要影響哪一項(η 還是 IR),並解釋為什麼「改變電極材料不改變熱力學順序、卻能改變實際產物」。

解析

(1) 換低超電勢電極:φ實(H₂) = 0.00 − 0.10 = −0.10 V;φ實(M) 仍為 −0.40 V。
−0.10 V > −0.40 V ⇒ 改為先析出 H₂,產物確實被電極材料改寫。與題1 對照:僅把 η 從 0.60 降到 0.10,順序就翻過來,可見超電勢是決定選擇性的關鍵量。

(2) pH = 3:φ(H⁺/H₂) ≈ −0.0592×3 = −0.1776 V(示意近似);加超電勢後 φ實(H₂) = −0.1776 − 0.60 = −0.7776 V。
φ實(M) = −0.40 V > −0.7776 V ⇒ 仍先析出 M,產物不變。兩路驗算:題1 的 −0.60 V 與本題的 −0.7776 V 都低於 −0.40 V,結論一致;而 (1) 的 −0.10 V 高於 −0.40 V,結論相反——把三個數排成一列 −0.10 > −0.40 > −0.60 > −0.7776,誰先析出一眼可見。

(3) 影響哪一項,分三句:
電極材料 / 催化劑:主要改變 η(降低活化能、減小活化超電勢),不改變 φ°;
升溫:同時略降 η(反應動力學加快)並降低溶液電阻從而減小 IR,但對 φ° 影響很小(此處按示意處理,不引入溫度係數的精確計算);
增大電流密度:按示意規律 η 隨電流密度增大而增大,同時 IR = I·R 線性增大,故實際分解電壓上升最明顯。
最後一句是採分核心:φ° 由反應本身與濃度(能斯特方程)決定,是熱力學量;電極材料改變的是動力學阻力(η),所以「熱力學順序」不變,但「實際析出電位」變了,產物自然可能改寫。寫清「熱力學 vs 動力學」這一對概念才算答透。

答案 (1) η=0.10 時析氫電位 −0.10 V > −0.40 V,改析 H₂;(2) pH=3 時析氫電位 −0.7776 V < −0.40 V,仍析 M;(3) 電極材料/催化劑主要改 η,升溫降 η 並減 IR,增大電流密度使 η 與 IR 同增;φ° 是熱力學量不變,η 是動力學量可變,故順序可改寫。

採分點 (1) 電位計算 1 分;判定 1 分;與題1 對照 1 分;(2) pH 項計算 2 分;實際電位 1 分;判定 1 分;三個數排序驗算 1 分;(3) 三項影響各 1 分;熱力學/動力學區分 2 分;結論句 1 分。

易錯點 把 pH 升高寫成「氫更容易析出」(實際 φ 更負、更難);(2) 漏加 η(H₂) 只比較 −0.1776 與 −0.40 而誤判改析氫;把電極材料說成改變 φ°;把升溫只說成「反應更快」不落到 η 與 IR;(3) 不區分熱力學與動力學,只寫「條件變了產物變了」。

三、規律小結與對照表

量符號規則本題數值(示意)
陰極析出電位φ實 = φ° − η(越正越先還原)H₂: 0.00−0.60=−0.60 V;M: −0.40 V
陽極析出電位φ實 = φ° + η(越負越先氧化)O₂: 1.23+0.30=1.53 V
理論分解電壓φ°(陽) − φ°(陰)1.23−(−0.40)=1.63 V
實際分解電壓(φ°陽+η陽) − (φ°陰−η陰) + IR2.13 V
差值η陽 + IR(+ 陰極 η 若陰極析氫)0.30+0.20=0.50 V
低 η 電極η(H₂)=0.10 → −0.10 V改析 H₂
pH=3φ(H⁺/H₂)≈−0.0592×3析氫 −0.7776 V,仍析 M
熱力學 vs 動力學φ° 不變、η 可變電極材料改產物但不改順序

這一類題只要把三個數排成一列就清楚了:標準電勢給順序,超電勢給偏移,IR 降給額外代價。陰極越正越先還原、陽極越負越先氧化,符號定死後,換電極、調 pH、改電流密度都只是在移動某一項。最後務必寫清「φ° 是熱力學、η 是動力學」——這一句往往是壓軸採分點。本文電勢、超電勢、pH 與電流均為自編示意數據,全部經公式回代驗證,不代表真實常數或工業配方。

四、自測清單

  • 先定符號:陰極減 η、陽極加 η;陰極越正先還原、陽極越負先氧化
  • 把 φ°、φ實、IR 三項分開寫,別混進同一個數
  • 理論分解電壓不含 η 與 IR;實際值逐項加,最後回代差值
  • 判斷產物只比較「實際析出電位」,不用 φ° 直接下結論
  • 換電極/調 pH 後把三個電位排成一列,順序一目瞭然
  • 答「電極材料改變產物」必須補熱力學 vs 動力學的區分
編寫說明與學科依據

本文為備考教研體例稿:題目系按課程標準與聯招常見考點範圍編寫的仿真練習題,非真題原文;文中案例為示意內容,非真實記錄;文末欄目為學科依據說明,非逐條引文。涉及報考、錄取、證件、居留、資助等事項,一律以當年官方文件與學校正式通知為準。

學科依據:

  • 人教版高中教材(化學):電化學基礎、化學平衡、化學熱力學與反應速率相關章節
  • 《普通高等學校聯合招收華僑港澳臺學生考試大綱(化學科)》:相關考點考查範圍(僅作命題範圍參照,本文題目未與真題逐題比對)
  • 編寫說明:題目、選段、選項、數據與解析均為按常見考點獨立編寫的原創仿真題,未取自任何題庫、教輔或試卷;採分點為教研整理,非官方評分標準

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聯招化學·分解電壓與超電勢:理論順序為何會被改寫
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