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例題精講 · 第 00203 題 · 自編量熱數據兩題·熱平衡方程之外,還要管「跑掉的熱」

混合法測比熱容的方程不復雜,難在誤差:系統向環境散熱,使測到的最高溫度偏低,算出的比熱容跟著偏小。本文用一組自編量熱數據,完整示範熱平衡方程、比熱容計算、用投料前後溫度外推得到理想混合溫度、以及量熱器熱容與溫度計滯後帶來的誤差方向。每題給規範作答、採分點與易錯點,附公式與誤差對照表。質量、溫度與比熱均為自編示意,全部經方程回代驗證。

00203題號全 1000 篇 · 第 第34輪 / 第34冊 輪
方向物理·實驗六向之一
題型自編仿真題逐題精講 · 采分點拆解

題目性質:自編仿真題——題目、材料、選項、數據與情境均為按課程標準與聯招常見考點獨立編寫的原創仿真題,非真題原文,未取自任何題庫、教輔或試卷;解析與採分點為教研整理,非官方評分標準。

例題精講 · 物理實驗

一、考點定位與做題順序

混合法的骨架只有一句:高溫物體放出的熱 = 低溫水(及量熱器)吸收的熱,即 m₁c₁(t₁ − t) = m₂c₂(t − t₂)。但這句話成立的前提是系統與外界無熱交換;實際總會散熱,所以真實實驗要加一步溫度外推:把投料前的緩慢升溫線與投料後的緩慢降溫線分別外推到「投料時刻」,用兩條外推值代替直接讀到的溫度。

誤差方向的判斷口訣:散熱 ⇒ 觀測最高溫偏低 ⇒ 水吸熱被低估 ⇒ 待測比熱容偏小。下面質量、溫度、比熱均為自編示意,全部經方程回代驗證;c水 取 4.20×10³ J/(kg·℃) 的示意值。

二、逐題精講

題1

題1 熱平衡方程求比熱容(含回代)

自編示意實驗:量熱器內裝水 mw = 0.200 kg,初溫 tw = 20.0 ℃;將 mm = 0.0500 kg 的金屬塊加熱到 tm = 100.0 ℃ 後迅速投入,攪拌後最高溫度 t = 22.0 ℃。忽略量熱器自身吸熱與散熱,c水 = 4.20×10³ J/(kg·℃)。

(1) 寫出熱平衡方程;(2) 求金屬的比熱容 cm;(3) 把 cm 代回方程驗算,並估算若水溫升高讀數誤差為 ±0.1 ℃,cm 的相對誤差約多少。

解析

(1) 方程:金屬放熱 Q放 = mmcm(tm − t),水吸熱 Q吸 = mwcw(t − tw)。忽略散熱與量熱器熱容時 Q放 = Q吸,即
mmcm(tm − t) = mwcw(t − tw)。
寫清「忽略什麼」這一前提才有分;若計入量熱器,右邊應再加 C量(t − tw)。

(2) 水吸熱:Q吸 = 0.200 × 4.20×10³ × (22.0 − 20.0) = 0.200 × 4200 × 2.0 = 1680 J。
金屬降溫:Δtm = 100.0 − 22.0 = 78.0 ℃;放熱係數 mmΔtm = 0.0500 × 78.0 = 3.90 kg·℃。
cm = 1680 / 3.90 ≈ 430.8 J/(kg·℃) ≈ 4.31×10² J/(kg·℃)。

(3) 回代驗算:Q放 = 0.0500 × 430.8 × 78.0 ≈ 1680 J = Q吸 ✓。
誤差估算:cm ∝ (t − tw)/(tm − t)。當 Δtw = t − tw 有 ±0.1 ℃ 誤差時,分子相對變化 0.1/2.0 = 5.0%;分母 tm − t = 78.0 ℃ 幾乎不變(0.1/78.0 ≈ 0.13%),故 cm 相對誤差約 ±5%。這個數說明:溫升只有 2 ℃ 時,0.1 ℃ 的讀數誤差會被放大成 5%——增大溫升(提高金屬初溫或增大金屬質量)是提高精度的直接辦法。

答案 (1) m_m c_m(t_m−t) = m_w c_w(t−t_w)(忽略散熱與量熱器熱容);(2) c_m ≈ 4.31×10² J/(kg·℃);(3) 回代 1680 J 相等;Δt_w 的 ±0.1 ℃ 使 c_m 相對誤差約 ±5%。

採分點 寫出放熱、吸熱兩式各 1 分;寫清忽略前提 1 分;Q 吸數值 1 分;Δt_m 數值 1 分;c_m 數值 1 分;單位 1 分;回代驗算 1 分;相對誤差推導 2 分;「溫升小放大誤差」的結論 1 分。

易錯點 把 (t_m − t) 與 (t − t_w) 代反;忘記把 0.200 kg 換算或把 4.20×10³ 寫成 4.20;漏寫「忽略量熱器熱容與散熱」的前提;誤差估算只看分母不看分子,得出 0.13% 的反向結論;結果漏單位 J/(kg·℃)。

題2

題2 散熱外推修正與誤差方向(含兩值對比)

承接題1,自編示意補充記錄:投料前水溫每分鐘上升 0.05 ℃(環境略暖),外推到投料時刻得 tw* = 20.1 ℃;投料後從最高點起每分鐘下降 0.20 ℃,把降溫線外推回投料時刻得 t* = 22.2 ℃。

(1) 說明為什麼要用外推值而不是直接讀到的 22.0 ℃;(2) 用 tw* 與 t* 重新計算 cm,並與題1 結果比較;(3) 分別說明:量熱器自身吸熱未計入、金屬塊帶入少量熱水、溫度計響應滯後,各使 cm 偏大還是偏小。

解析

(1) 直接讀到的 22.0 ℃ 是已經向環境散掉一部分熱之後的最高溫,低於「絕熱混合」本應達到的溫度。用它算,水吸熱被低估,cm 偏小。外推的做法是:投料前的緩慢升溫線反映環境向系統傳熱,投料後的緩慢降溫線反映系統向環境散熱;把兩條線各延伸到同一投料時刻,所得 tw* 與 t* 就是「既未多吸熱也未多散熱」時的等效初溫與等效終溫,代入熱平衡方程才近似滿足絕熱條件。關鍵是兩條線外推到同一時刻,不是各自取最高最低。

(2) 重算:
Δtw* = 22.2 − 20.1 = 2.1 ℃ → Q吸* = 0.200 × 4200 × 2.1 = 1764 J。
Δtm* = 100.0 − 22.2 = 77.8 ℃ → 放熱係數 = 0.0500 × 77.8 = 3.89 kg·℃。
cm* = 1764 / 3.89 ≈ 453.5 J/(kg·℃)。
與題1 的 430.8 相比,修正後增大約 5.3%((453.5−430.8)/430.8 ≈ 5.3%),方向正符合「散熱使原式偏小」的判斷 ✓。兩值對照本身就是一次驗算。

(3) 三項誤差,各寫「改了哪一項」:
① 量熱器自身吸熱未計入:金屬放出的熱實際分給了水和量熱器,按「全被水吸收」計算時,把總放熱估小了 → cm 偏小。修正是右邊加 C量(t−tw)。
② 金屬塊帶入少量熱水:這部分熱水也放熱,但質量未計入 mm,卻已包含在 Q吸 裡 → 分子偏大而 mm 偏小 → cm 偏大。(若同時把熱水質量併入 mm 則方向需重新判,寫清「未計入」這個前提。)
③ 溫度計響應滯後:讀到的最高溫低於實際峰值,與散熱同向 → Δtw 偏小 → cm 偏小。
可補一句:三項裡 ① 與 ③ 同向疊加,是混合法最主要的系統偏差來源;用「量熱器水當量」標定 C量 能消掉 ①,外推法主要修正散熱與滯後。

答案 (1) 22.0 ℃ 已散熱偏低,須把投料前後兩條溫度線外推到同一投料時刻;(2) c_m* ≈ 453.5 J/(kg·℃),比 430.8 增大約 5.3%;(3) 量熱器吸熱未計→偏小;帶入熱水未計質量→偏大;溫度計滯後→偏小。

採分點 散熱使讀數偏低的理由 2 分;兩條線外推到同一時刻 2 分;Q 吸*、Δt_m* 數值各 1 分;c_m* 數值 1 分;兩值對比與方向 2 分;三項誤差方向各 1 分;三項理由各 1 分;水當量補充 1 分。

易錯點 把外推寫成「取最高溫與最低溫之差」;兩條線外推到不同時刻;重算時仍用 22.0 ℃ 作 t_m 的終溫;把「量熱器吸熱未計」判成偏大(實際金屬放熱被低估);帶入熱水的誤差不寫「質量未計入」的前提;把溫度計滯後判成偏大。

三、規律小結與對照表

項目表達式本題
熱平衡m_m c_m(t_m−t) = m_w c_w(t−t_w)1680 J 兩側
比熱容(未修正)c_m = m_w c_w Δt_w / (m_m Δt_m)430.8 J/(kg·℃)
外推初溫投料前升溫線外推到投料時刻t_w* = 20.1 ℃
外推終溫投料後降溫線外推到同一時刻t* = 22.2 ℃
比熱容(修正)c_m* = m_w c_w(2.1)/(m_m·77.8)453.5 J/(kg·℃)
修正幅度(453.5−430.8)/430.8≈ +5.3%
散熱/滯後觀測終溫偏低 → Δt_w 偏小c_m 偏小
量熱器熱容未計右側漏 C_量Δtc_m 偏小
帶入熱水未計質量分子偏大、m_m 偏小c_m 偏大

量熱實驗的方程人人會列,分差在「有沒有管跑掉的那部分熱」:先把投料前後兩條溫度線外推到同一時刻,再用外推值算一次,和原始值比一比方向是否對得上;最後把量熱器熱容、帶入熱水、溫度計滯後三項逐條判偏大偏小。本文質量、溫度、時間與比熱均為自編示意數據,全部經方程回代驗證,不代表真實物質常數。

四、自測清單

  • 先寫放熱=吸熱,並把「忽略散熱/量熱器熱容」的前提寫在旁邊
  • 溫升小時,0.1 ℃ 的讀數誤差會被放大,主動估一次相對誤差
  • 外推必須把兩條溫度線延到同一個投料時刻
  • 修正值與原始值對比,方向應符合「散熱使結果偏小」
  • 三項誤差各寫清「哪一項被改了」,別隻給偏大偏小
  • 結果帶單位 J/(kg·℃),並把 kg 與 ℃ 統一
編寫說明與學科依據

本文為備考教研體例稿:題目系按課程標準與聯招常見考點範圍編寫的仿真練習題,非真題原文;文中案例為示意內容,非真實記錄;文末欄目為學科依據說明,非逐條引文。涉及報考、錄取、證件、居留、資助等事項,一律以當年官方文件與學校正式通知為準。

學科依據:

  • 人教版高中教材(物理):恆定電流、熱學、光學與幾何光學實驗、測量誤差與數據處理相關章節
  • 《普通高等學校聯合招收華僑港澳臺學生考試大綱(物理科)》:相關考點考查範圍(僅作命題範圍參照,本文題目未與真題逐題比對)
  • 編寫說明:題目、選段、選項、數據與解析均為按常見考點獨立編寫的原創仿真題,未取自任何題庫、教輔或試卷;採分點為教研整理,非官方評分標準

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