聯招文言·「以」字五用：用、因為、把、在、來的分界

題目性質：自編仿真題——題目、材料、選項、數據與情境均為按課程標準與聯招常見考點獨立編寫的原創仿真題，非真題原文，未取自任何題庫、教輔或試卷；解析與採分點為教研整理，非官方評分標準。

一、考點定位與做題順序

「以」最常見的誤判，是見字就譯成「用」。實際至少五層：後接工具名詞且可譯「用／拿」的是工具介詞；後接原因、可譯「因為」的是原因介詞；後接受事、可譯「把」的是處置介詞；後接時間詞是時間介詞；後接動詞短語且可譯「來／以便」的是目的連詞。

示意選段共 8 處「以」：用 1、來 2、因為 2、把 2、在 1，合計 8 閉合；單看「用」只佔 12.5%。以上為自編示意文本計數，不代表任何真實文獻統計。

二、逐題精講

題1

題1　給自編示意選段中 8 處「以」歸類，並說明「以濟不通」為何不是工具介詞。

「以木為舟，以濟不通；不以險而止，眾以是役為便。工以庚寅成，乃以告於官。餘以病不往，以俟來者。」

解析

逐處點清：「以木為舟」後接材料名詞，是用；「以濟不通」後接動賓短語，譯「來渡過不通之處」，是目的連詞；「不以險而止」可譯「不因為險阻而停」，是原因；「眾以是役為便」是「把這次役事當作便利」，是處置；「工以庚寅成」後接干支日期，是在；「乃以告於官」省略了賓語「之」，仍是「把這件事報告給官」；「餘以病不往」是「因為生病沒去」；「以俟來者」是「來等待後來人」，目的連詞。

故用 1、來 2、因為 2、把 2、在 1，合計 8。分界兩條：後接名詞性成分走介詞層並再分工具／原因／處置／時間；後接動詞短語且帶「以便」義走連詞層。「以濟不通」後接的是「濟不通」這個動作，不是被用的物件，所以不能講成「用」。

回代核驗：1+2+2+2+1 = 8。若把 8 處一律譯成「用」，「以俟來者」會成「用來等待後來人」還算勉強，「不以險而止」就成了「不用險阻而停止」，句子立刻走樣，這是最省事的自檢。

答案　用 1、來 2、因為 2、把 2、在 1；「以濟不通」後接動賓短語表目的，是連詞

採分點　五類分層各 1 分；後接成分判據 2 分；省略賓語「以告」的處置判定 1 分；8 處合計回代 1 分

易錯點　把「不以險而止」講成工具介詞；把「以庚寅成」誤作原因

題2

題2　下列 10 個自編示意短語中，判斷哪些「以」表目的連詞，填序號；若把 2 處處置介詞誤收，誤判率是多少？

①以木為舟　②以濟不通　③不以險而止　④以待來者　⑤以告於官　⑥以庚寅成　⑦以病不往　⑧以俟來者　⑨以是役為便　⑩以來之

解析

表目的連詞的是 ②④⑧：都後接動詞短語、可譯「來／以便」，命中 3 句。① 工具、⑥ 時間、③⑦ 原因、⑤⑨ 處置，⑩「以來之」是自編的干擾項，按「以來」凝固結構不拆開單判，不計入。

若把 ⑤ 與 ⑨ 兩處處置誤收，命中變 3+2 = 5 句，誤判率 = 2/10 = 20.0%。誤收只改變計數，不改變判據：仍看後接是不是動詞短語、有沒有「以便」義。

本講口徑：目的層 3 句、誤收 2 處、誤判率 20.0% 三處自洽；「以告於官」因省略賓語最像目的，靠補出「之」再判。

答案　②④⑧ 共 3 句；誤收 2 處時命中變 5 句，誤判率 20.0%

採分點　三句判定各 1 分；分層判據 2 分；誤判率 20.0% 2 分；省略賓語辨析 1 分

易錯點　「以告於官」易被誤當目的連詞；「以俟來者」的「俟」不認識就整句放棄

三、規律小結與對照表

小結：先分「後接名詞」與「後接動詞」，名詞層再按工具、原因、處置、時間四選一。8 處「以」裡「用」只佔 12.5%，把它當默認譯法最容易連錯三處。以上文本與計數均為自編示意，不代表真實文獻。

四、自測清單

• 能把「以」分出用、因為、把、在、來五層
• 能用後接成分先分介詞與連詞兩層
• 能補出「以告於官」省略的賓語再判處置
• 能解釋「以濟不通」不表工具的理由
• 能按十句樣本算出誤判率並回代
• 不把「以」一律譯成「用」