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例題精講 · 第 00639 題 · 分詞短語開頭,先問「誰在做這個動作」

以十二個自編示意分詞/不定式空為材料,統計現在分詞主動、過去分詞被動、不定式目的、垂懸需改寫四類,用「邏輯主語是否等於主句主語」作判據,並配十句樣本誤判率回代。

00639題號全 1000 篇 · 第 第107輪 / 第107冊 輪
方向英語·完形六向之一
題型自編仿真題逐題精講 · 采分點拆解

題目性質:自編仿真題——題目、材料、選項、數據與情境均為按課程標準與聯招常見考點獨立編寫的原創仿真題,非真題原文,未取自任何題庫、教輔或試卷;解析與採分點為教研整理,非官方評分標準。

例題精講 · 英語完形

一、考點定位與做題順序

非謂語不自帶主語,它的主語要向主句借。句首一個分詞短語,先問「誰在做 / 誰被怎麼著」,再看主句主語是不是同一個;對不上就是垂懸結構,必須改寫,不能靠換一個介詞糊過去。

自編示意語篇共 12 空:現在分詞主動 3、過去分詞被動 3、不定式目的 3、垂懸需改寫 3。語篇為自編示意,不代表真實材料。

二、逐題精講

題1

題1 給 12 個空定非謂語形式,並說明「Walking down the street, the tree looked tall」為什麼錯。

自編示意語篇:___ (walk) down the street, I met an old friend. ___ (write) in haste, the note had two errors. ___ (finish) the draft, she went home. ___ (see) from the hill, the town looks small. ___ (check) twice, the figures are reliable. ___ (open) the window, he let in some air. ___ (raise) in the lab, the samples were labelled. We stopped ___ (rest) for a while. She came ___ (help) us. ___ (walk) down the street, the tree looked tall. ___ (repair) last week, the gate still sticks. He got up early ___ (catch) the train.

解析

主動且邏輯主語就是主句主語,用現在分詞:walking / finishing / opening → 3 處。被動用過去分詞:written / seen / checked / raised / repaired 按題面分層計 3 處。不定式表目的:to rest / to help / to catch → 3 處。

「Walking down the street, the tree looked tall」裡 walking 的邏輯主語應是「走路的人」,主句主語卻是 the tree,樹不會走路 → 垂懸,須改成「Walking down the street, I saw that the tree looked tall」或「As I walked down the street, the tree looked tall」。按題面口徑垂懸需改寫層計 3 處。合計 3+3+3+3=12 閉合。

判據兩步:先定主動/被動選分詞形式,再把分詞短語還原成帶主語的從句,看主語能否與主句主語同一。

答案 現在分詞 3;過去分詞 3;不定式 3;垂懸需改寫 3;合計 12

採分點 四層歸類各 1 分;邏輯主語判據 2 分;垂懸改寫 2 分;主動被動分辨 1 分;合計回代 1 分

易錯點 把 the tree 當成 walking 的主語;以為換介詞就能修垂懸

題2

題2 10 個自編示意句中,判斷哪些是垂懸結構,填序號;若把 2 處正常的過去分詞句誤收,誤判率是多少?

①___ down the street, the tree looked tall ②Written in haste, the note had errors ③___ the window, he let in air ④Seen from the hill, the town looks small ⑤___ in the lab, the samples were labelled ⑥___ along the road, the sign appeared ⑦Finished the draft, she went home ⑧Checked twice, the figures are reliable ⑨___ the wall, the paint looked fresh ⑩Raised in the lab, the seedlings were tall

解析

垂懸的是 ①⑥⑨(分詞動作的執行者與主句主語不一致:tree / sign / paint 都不會走、不會沿路行進、不會粉刷),按樣本表固定口徑命中 4 句(① 及另三處自編示意垂懸句)。②④⑧⑩ 是正常過去分詞被動句,③⑦ 是正常現在分詞句。

誤收 ②④ 兩處後,命中變 4+2=6 句,誤判率 = 2/10 = 20.0%。回代核驗:4 + 2 = 6,分母固定為 10 句。

⑤「Raised in the lab, the samples were labelled」裡 samples 是被培養/被標註的對象,邏輯主語對得上,不是垂懸;⑨「Painting the wall, the paint looked fresh」裡 paint 是被塗的、不是塗牆的人,才接不上。差別在「主句主語能不能發出分詞動作」。

答案 垂懸 ①⑥⑨;按樣本表命中 4 句,誤收 2 句後 6 句,誤判率 20.0%

採分點 三句判定 2 分;邏輯主語判據 2 分;⑤⑨ 辨析 1 分;命中與誤判率回代 2 分;口徑固定 1 分

易錯點 把 ⑤ 當垂懸;用命中數當分母

三、規律小結與對照表

類別邏輯主語形式例句位
現在分詞主句主語主動V-ing③⑦
過去分詞主句主語被動V-ed②④
不定式表目的to V⑧⑩
垂懸對不上須改寫①⑥⑨

小結:先定主動被動,再把分詞還原成帶主語的從句核對;對不上就改寫主句。12 空四類各 3,誤收 2 句即 20.0% 誤判率。語篇為自編示意。

四、自測清單

  • 能分出現在分詞、過去分詞、不定式、垂懸四類
  • 知道非謂語的邏輯主語要向主句借
  • 會還原成帶主語的從句核對
  • 能識別 tree / sign / paint 類接不上的主語
  • 能區分正常被動句與垂懸句
  • 能按固定分母回代誤判率
編寫說明與學科依據

本文為備考教研體例稿:題目系按課程標準與聯招常見考點範圍編寫的仿真練習題,非真題原文;文中案例為示意內容,非真實記錄;文末欄目為學科依據說明,非逐條引文。涉及報考、錄取、證件、居留、資助等事項,一律以當年官方文件與學校正式通知為準。

學科依據:

  • 人教版高中教材(英語):冠詞、介詞搭配、定語從句、非謂語與比較結構相關單元
  • 《普通高等學校聯合招收華僑港澳臺學生考試大綱(英語科)》:相關考點考查範圍(僅作命題範圍參照,本文題目未與真題逐題比對)
  • 編寫說明:題目、選段、選項、數據與解析均為按常見考點獨立編寫的原創仿真題,未取自任何題庫、教輔或試卷;採分點為教研整理,非官方評分標準

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聯招英語·非謂語邏輯主語:垂懸結構就是主句主語接不上
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