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例題精講 · 第 00138 題 · 自編示意數據·同樣的電量,為什麼產品少了

電解時通進去的電子不一定都用在目標產物上:一部分去析氫、析氧或走副反應,這個比例就是電流效率。換電極材料常能改變選擇性而不改變化學計量。本文用一組自編數據配三道題:按電子守恆算電流效率與目標產量、比較換電極後的提升、判斷「電極材料改變平衡常數」這類說法為什麼錯。每題給完整解答、電子守恆回代、採分點與易錯點。

00138題號全 1000 篇 · 第 第23輪 / 第23冊 輪
方向化學·電化學與工藝流程六向之一
題型自編仿真題逐題精講 · 采分點拆解

題目性質:自編仿真題——題目、材料、選項、數據與情境均為按課程標準與聯招常見考點獨立編寫的原創仿真題,非真題原文,未取自任何題庫、教輔或試卷;解析與採分點為教研整理,非官方評分標準。

例題精講 · 化學電化學

一、考點定位與做題順序

先把效率定義寫死:η = n(用於目標反應的 e⁻) / n(通過的總 e⁻) × 100%。總電子由 Q/F 算(本題自編取 F=9.65×10⁴ C/mol),目標電子由目標產物的物質的量 × 每摩爾所需電子數算;剩下的電子必然去了副反應,用電子守恆就能全部對上。

電極材料(或催化劑)改變的是過電位與反應路徑的選擇性,也就是「電子更願意走哪條路」;它不改變反應的熱力學平衡、不改變化學計量關係,也不改變「1 mol 二價金屬需 2 mol e⁻」這類守恆關係。這一點是判斷題的常設陷阱。下面體系、代號、電量與產量均為自編示意,不代表真實體系或工藝參數。

二、題目呈現

自編示意體系(非真實工藝)

某自編電解體系,陰極目標反應為 M²⁺ + 2e⁻ → M(M 代指某二價金屬,自編取摩爾質量 64.0 g/mol),主要副反應為析氫 2H⁺ + 2e⁻ → H₂↑。一次實驗通入電量 Q = 9650 C,F 取 9.65×10⁴ C/mol,標準狀況氣體摩爾體積取 22.4 L/mol。用電極材料 X 時,陰極實際析出 M 0.0400 mol。

題1(計算)

(1) 求通過的總電子 n(e⁻);

(2) 求用於析出 M 的電子,以及用於副反應的電子;

(3) 求副反應生成的 H₂ 的物質的量與標況體積;

(4) 求電流效率 η 與析出 M 的質量。

題2(計算+比較)

換用電極材料 Y 後,其他條件不變,電流效率提高到 95.0%。

(1) 求此時析出 M 的物質的量與質量;

(2) 求副反應電子與 H₂ 體積;

(3) 與材料 X 相比,M 的質量提高了百分之多少?用電子守恆回代檢驗。

題3(判斷+說明)

判斷下列說法是否正確,並各給一句理由:

① 換用 Y 後,M²⁺ + 2e⁻ → M 的化學計量比變成 1:1;

② 電極材料改變了該反應的平衡常數,所以效率才提高;

③ 電流效率提高意味著通過的總電量減少了;

④ 若 η=100%,則副反應電子為 0,H₂ 體積為 0。

三、分步解析

題1 (1) n(e⁻)總 = Q/F = 9650 / 96500 = 0.100 mol。回代:0.100×96500 = 9650 C ✓。

題1 (2) 析出 M 0.0400 mol,每 mol M 需 2 mol e⁻,故 n(e⁻)目標 = 0.0400×2 = 0.0800 mol。由電子守恆,n(e⁻)副 = 0.100 − 0.0800 = 0.0200 mol。回代:0.0800+0.0200 = 0.100 mol ✓。

題1 (3) 析氫反應 2H⁺ + 2e⁻ → H₂,每 2 mol e⁻ 得 1 mol H₂,故 n(H₂) = 0.0200/2 = 0.0100 mol,標況 V(H₂) = 0.0100×22.4 = 0.224 L(224 mL)。回代:2×0.0100 = 0.0200 mol e⁻,與 (2) 的副反應電子一致 ✓。

題1 (4) η = 0.0800/0.100 ×100% = 80.0%。m(M) = 0.0400×64.0 = 2.56 g。回代:η×n(e⁻)總/2 = 0.80×0.100/2 = 0.0400 mol = 實際析出量 ✓。

題2 (1) η=95.0%,n(e⁻)目標 = 0.100×0.950 = 0.0950 mol,故 n(M) = 0.0950/2 = 0.0475 mol,m(M) = 0.0475×64.0 = 3.04 g。回代:0.0475×2 = 0.0950 mol e⁻ ✓。

題2 (2) n(e⁻)副 = 0.100 − 0.0950 = 0.00500 mol,n(H₂)=0.00500/2 = 0.00250 mol,V(H₂)=0.00250×22.4 = 0.0560 L(56.0 mL)。回代:0.0950+0.00500 = 0.100 mol ✓;2×0.00250 = 0.00500 ✓。

題2 (3) 質量提升 =(3.04 − 2.56)/2.56 = 0.48/2.56 = 18.75%。也可由效率直接算:0.0475/0.0400 = 1.1875 ✓。電子守恆回代:材料 X 為 0.0800+0.0200=0.100,材料 Y 為 0.0950+0.00500=0.100,兩次總電子相同、只是分配不同,印證「換電極改變的是分配比例而不是總量」✓。

題3 ① 錯誤:M²⁺ + 2e⁻ → M 由化合價決定,換電極不改變每 mol M 需 2 mol e⁻ 的計量關係;變的只是有多少電子走了這條路。② 錯誤:平衡常數由溫度與反應本身決定,電極材料/催化劑改變的是過電位與動力學選擇性(抑制析氫副反應),不改熱力學平衡。③ 錯誤:本組兩次 Q 都是 9650 C、總電子都是 0.100 mol;效率提高是目標電子佔比上升,不是總電量減少。④ 正確:η=100% 即全部 0.100 mol e⁻ 用於析 M,副反應電子為 0,故 n(H₂)=0、V(H₂)=0;此時 n(M)=0.100/2=0.0500 mol、m=3.20 g。一致性核對:3.20 g 是同樣電量下的理論上限,2.56 g(80%)與 3.04 g(95%)都低於它且比例吻合 ✓。

四、採分點對照

題號答案採分點構成
題1 (1)0.100 mol e⁻n=Q/F 1 分;數值 1 分;回代 1 分
題1 (2)0.0800 / 0.0200 mol目標電子 1 分;電子守恆求副反應 1 分;兩段相加回代 1 分
題1 (3)0.0100 mol;0.224 L2e⁻↔1H₂ 1 分;物質的量 1 分;標況體積 1 分;回代 1 分
題1 (4)η=80.0%;2.56 g效率公式 1 分;η 1 分;質量 1 分;由 η 反推產量回代 1 分
題2 (1)0.0475 mol;3.04 g目標電子 1 分;n(M) 1 分;質量 1 分;回代 1 分
題2 (2)0.00500 mol e⁻;0.0560 L副反應電子 1 分;H₂ 體積 1 分;守恆回代 1 分
題2 (3)提高 18.75%百分比 1 分;用效率比核對 1 分;兩次總電子相同的電子守恆回代 1 分
題3①錯 ②錯 ③錯 ④對四條各 1 分;②須區分動力學與熱力學;④須給出理論上限 3.20 g

五、高頻易錯點

  • 把電流效率當成「產物質量 / 總質量」,不用電子守恆算,副反應電子就對不上。
  • 析氫時忘記 2e⁻ 對應 1 mol H₂,體積算成兩倍。
  • 以為效率提高是總電量變少:本組 Q 與 n(e⁻)總兩次完全相同。
  • 說「電極材料改變平衡常數」:它改的是過電位與選擇性,不是 K。
  • 把自編 M、X/Y、Q 與 η 當真實工藝參數;本文數據只用於守恆與比例訓練。

六、小結與自查清單

量材料 X(η=80%)材料 Y(η=95%)理論上限
n(e⁻)總0.100 mol0.100 mol0.100 mol
n(e⁻)目標0.08000.09500.100
n(e⁻)副0.02000.005000
m(M)2.56 g3.04 g3.20 g
V(H₂)0.224 L0.0560 L0
  • □ 先由 Q/F 求總電子,再由產物×化合價求目標電子,兩者相減得副反應電子。
  • □ 副反應氣體按「每 2 mol e⁻ 出 1 mol H₂」換算,並回代電子守恆。
  • □ 效率提高時先確認總電量是否變化,別把「佔比」當「總量」。
  • □ 判斷題區分動力學選擇性(過電位)與熱力學平衡(K)。
  • □ 把 η=100% 當理論上限,核對各次產量都低於它且比例一致。

電流效率說到底是一份電子的分配賬:總量由 Q/F 定死,電極材料決定多少走目標、多少走副反應,兩段相加必須剛好等於總量。換材料不改計量比、不改 K,只改分配;把這本賬算平,產量、氣體體積與效率就都自洽了。本組體系、代號、電量、產量與效率均為原創自編示意數據,不代表真實體系或工藝參數。

編寫說明與學科依據

本文為備考教研體例稿:題目系按課程標準與聯招常見考點範圍編寫的仿真練習題,非真題原文;文中案例為示意內容,非真實記錄;文末欄目為學科依據說明,非逐條引文。涉及報考、錄取、證件、居留、資助等事項,一律以當年官方文件與學校正式通知為準。

學科依據:

  • 人教版高中化學選擇性必修:電解原理、電極材料與電流效率
  • 《普通高等學校聯合招收華僑港澳臺學生考試大綱(化學科)》:電化學考查範圍(僅作命題範圍參照,本文題目未與真題逐題比對)
  • 編寫說明:題目、裝置與數據均為按常見考點獨立編寫的原創仿真題,未取自任何題庫、教輔或試卷;解析與採分點為教研整理,非官方評分標準

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