一張分兩欄的記錄單與四句轉述

題目性質：B 依公開規則編寫（體系定位）＋ A 自編（題面、選項與解析）｜未取自任何題庫、教輔、試卷或歷年真題原文；解析與採分點為教研整理，非任何體系官方評分標準。

一、材料

桌上留著一張記錄單，分作兩欄，右欄那行旁邊另有一句小字註明是什麼時候補的。

另有人寫下四句轉述：

① 第三條是隔日補寫的，不宜與前兩條當作同一時刻記下的。

② 第三條沒寫進當場兩行，可見當時一定沒有出現那圈亮邊。

③ 三條都寫在同一張單上，可見三條都是當場記下的。

④ 當場兩行記了亮邊移動，可見移動的原因已經寫在單上。

記錄單與四句轉述都是為本題另寫的，不對應任何真實觀察或實測。作答只看這一張單，不換算單位、不作光路計算、不判定亮邊成因、不替任何人裁定補記是否可信。

二、題目

1. 四句轉述裡，哪一句最穩妥？

A. ①　　B. ②　　C. ③　　D. ④

2. 關於②，下列哪一項評析最準確？

A. 當場兩行沒寫，就是當時沒有發生。

B. 當場兩行沒寫這一層，不等於當時沒有，也不等於一定有。

C. 既是隔日補的，第三條一定記錯了。

D. 只要換一張單，就能判定當時有沒有。

3. 若要判斷第三條能否併入觀察，最該先問什麼？

A. 當時有沒有另留一份當場記錄　　B. 杯子是什麼材質

C. 那圈亮邊有多亮　　D. 隔了幾日才補寫

三題均為單項選擇；答案只按上面這一張單與四句轉述判定。

三、答案與逐題依據

1. A（①）。第三條旁註明寫「隔日依記憶補」，①只說它不宜與當場兩行當作同一時刻記下的，停在單面能支援的地方。②把沒寫進當場兩行讀成當時一定沒有；③把同在一張單讀成同為當場記下，與旁註相抵；④把記了移動讀成原因已經寫在單上，三句都多走了一步。

2. B。當場兩行寫的是亮邊出現與移動，沒有寫「杯口」那一層；沒寫，說的是這兩行裡沒有，既推不出當時一定沒有，也推不出當時一定有。A 把沒寫讀成沒發生；C 把「隔日補」直接讀成記錯，單上沒有這一判斷；D 添出換單這個題面沒給的做法，也判不出當時如何。這裡不替任何人裁定補記可信與否。

3. A。第三條與當場兩行的分別，在它是隔日補寫的。要判斷它能不能併入觀察，先要問當時有沒有另一份同時寫下的記錄可對照；單上沒有這一份，就先不下結論。B 的材質、C 的亮度、D 隔了幾日，單面都沒寫，也不能單憑其中一項判定這一層。這一題問的是該先問什麼，不是替它下判斷。

四、判定要點與易錯點

判定要點一：先把兩欄分開讀——當場兩行寫了什麼、第三條寫了什麼、旁註寫了什麼時候補。同在一張單，不等於同一時刻寫下。

判定要點二：某一層沒寫進當場兩行，不等於當時沒有，也不等於當時一定有；「隔日補」說的是寫下的時候，不是記錯與否。

判定要點三：遇到「能不能併入觀察」這類問題，先找有沒有同時的記錄可對照，再談結論；題面沒給對照，就停在「先問什麼」。

易錯點：把補記當成當場所見；把未記讀成未發生；把同張單讀成同時記；把記了現象讀成寫了原因；替題面先下可信與否的判斷。

五、文字與依據核驗

四句轉述與單面三行的對應列在上面；第 3 題只問該先問什麼，不判定補記的真偽。